大主宰天蚕土豆,古风名字,穿越小说完本

故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。

王陽明

"Every failure is a stepping stone to success, provided we learn from it."

每一次失敗都是通往成功的墊腳石，只要我們從中學習。

山田太郎

教育在本質上，蘇格拉底認為是一種回憶，是一種喚醒，不是一種灌輸，因為人不可能被灌輸，人只可能被塑造。

羅翔

大凡家境不好而又受過相當教育的青年女子，總是把結婚當作僅有的一條體面的退路。盡管結婚并不一定會叫人幸福，但總算給她自己安排了一個最可靠的儲藏室，日后可以不致挨凍受餓。

簡·奧斯汀

今使有見幼童將欲入塾讀書者，而語其父兄曰：‘此童子不識字，不可使之入塾讀書也?！诶硗ê酰课┢洳蛔R字，故須急于讀書也。況令世界人類，已達于進化童年之運，所以自由平等之思想日漸發(fā)達，所謂世界潮流不可復壓者也。故中國今日之當共和，猶幼童之當入塾讀書也。

《能知必能行》

孫中山

我們耽誤時光，好比白晝點燈一樣。

莎士比亞

我以為，我已經把你藏好了，藏在那樣深，那樣冷的，昔日的心底。我以為，只要絕口不提，只要讓日子繼續(xù)地過去，你就終于，終于會變成一個，古老的秘密?？墒?，不眠的夜，仍然太長，而，早生的白發(fā)，又泄露了，我的悲傷。

席慕蓉

我作為一名中國的科技工作者，活著的目的就是為人民服務。如果人民最后對我的一生所做的工作表示滿意的話，那才是最高的獎賞。

錢學森

保持人格不僅靠功勞，也要靠忠誠。

歌德

除了愛情之外，如何贏得同性間的友誼，或許也是那個時期的女孩最在意的事情。

木浮生

The true power of an algorithm is not in its speed or efficiency, but in its ability to reveal the hidden structures of the problems it addresses.

算法的真正力量不在于它的速度或效率，而在于它揭示所解決問題隱藏結構的能力。

萊昂尼德·萊文

包容是指看到孩子的憤怒時，理解他為什么憤怒，幫他用言語表達出來，并為他找到可接受的方式來表達憤怒，不讓他受到憤怒的懲罰或被情緒壓垮。對其他的情緒也是如此。

菲利帕·佩里

成功不是關于成為最好的，而是關于讓他人變得更好。

Success is not about being the best, but about making others better.

查爾斯·科赫

沒有人喜歡孤獨，只是不想勉強交朋友，要真那么最的話，恐怕只會失望而已。

村上春樹

時間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺槽；會吃掉稀世之珍！天生麗質，什么都逃不過他那橫掃的鐮刀。

莎士比亞

我們與工具共同進化，我們發(fā)明了新工具，而后這些工具又改變了我們。人類的大腦是可以被塑造的，我還記得第一次玩俄羅斯方塊時，那段時間哪怕閉上眼睛，腦袋里也全是它。我們發(fā)明了手機，可以隨身攜帶，手機縮短了我們的注意力，使我們的大腦逐漸習慣于處理碎片化信息，改變了我們的工作和生活習慣。但我還是建議要做一些深度閱讀，對培養(yǎng)我們的專注力和獨立思考都有好處。

杰夫·貝索斯接受了萊克斯·弗里德曼的播客采訪

杰夫·貝索斯

友誼，像清晨的陽光，雖不刺眼，卻能驅散所有的迷霧。

奧立佛·哥爾斯密

我們是那些不在報紙上的人。我們生活在印刷品邊緣的空白處。這給了我們更多的自由。我們生活在故事之間的縫隙中。

We were the people who were not in the papers. We lived in the blank white spaces at the edges of print. It gave us more freedom. We lived in the gaps between the stories.

瑪格麗特·阿特伍德

我們應當把這種兒童的神秘的力量當作某種神圣的東西。因為個人未來的個性正是在這個創(chuàng)造性的時期被確定下來了。

蒙臺梭利

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