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假如證實看得見摸得著的真理是唯一可以迅速普及的東西，那末同樣也可以證明，神秘亦是對所有的人具有不可抗拒的吸引力的。

大仲馬

一定要成功﹗我只以成敗論英雄。

阿道夫·希特勒

乞火不若取燧，寄汲不若鑿井。

劉安

The past is always carried into the present by small things.

過去總是通過小事被帶入現在。

邁克爾·翁達杰

我在文章里經常寫到大兒子光患有智障，寫到我們全家因他創作的音樂而快樂，而設法寧靜地生活至今。之所以說設法，是因為我們總是在超越接連不斷地出現的困難。

大江健三郎

夏日流逝，用什么來安慰我的寂寞，惟有那絢麗多彩的秋葉。

海倫·凱勒

在某種意義上，這個玄思之境（Gedankenwelt）的發展，是始于驚奇。的一場持續飛行。還是個四五歲孩子的時候，父親送我一個指南針，那時我就體驗到這樣的驚奇。

愛因斯坦

戰爭不會使高尚的情操消失，人們甚至比和平時期更需要它。

卡勒德·胡賽尼

價值規律自發地起作用，商品價格圍繞生產價格波動。

馬克思

理論物理學不僅僅是解方程，它關乎理解現實的本質。

Theoretical physics is not just about solving equations; it's about understanding the fabric of reality.

安德魯·斯特羅明格

以學定教，就是依據學生的具體情況來確定教學的起點、方法和策略，這里的學情包括學生的知識，能力基礎，學生的年齡認知水準，學生課前的預習程度，學生對新知的情緒狀態等學習主體的基本情況。“定教”，就是確定教學的起點，不過低或過高，在恰當的起點上選擇最合適的教學內容，最優化的教學方法，讓每一位學生得到最大限度的發展，可見以學定教其實就是一種個性化教育。

朱永新

唯一能改變世界的是愛。

The only thing that can change the world is love.

Rain

教育學，特別是教育理論，首先是在實踐上適應一定目的的科學。如果我們不向自己提出一定的政治目的，那我們就不能夠單純地去教育人，也就沒有權利進行教育工作。沒有明確的、廣泛的和人所共知的目的的教育工作，會變成脫離政治的教育工作。

馬卡連柯

把錢花在離學生最近的地方，努力創造條件，將教室建設成為學生最喜歡的地方。

李希貴

舊業沿存三經草；小窗獨對半床書。

徐渭

為什么很多人愛向陌生人求問，報上的信箱又經常爆棚？因為不相識的人可以不識相，給你直言批判。

李碧華

The greatest enemy of knowledge is not ignorance, it is the illusion of knowledge.

知識最大的敵人不是無知，而是知識的幻覺。

杰拉爾德·穆南

德進則言自簡。

薛瑄

聰明人的特點有三：一是勸別人做的事自己去做，二是決不去做違背自然界的事，三是容忍周圍人們的弱點。

托爾斯泰

企業的成功，離不開團隊的努力和奉獻。

許家印

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