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生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼岸。
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過(guò)度捕撈的真正代價(jià)是用空蕩蕩的漁網(wǎng)和破碎的社區(qū)來(lái)衡量的。
The true cost of overfishing is measured in empty nets and broken communities.
安德魯·坦南特
她是我在青春歲月里的初戀。
村上春樹(shù)
信念是鳥(niǎo),它在黎明仍然黑暗之際,感覺(jué)到了光明,唱出了歌。
泰戈?duì)?
我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子憑借自己的力量去找到想要的答案。如果說(shuō)能在孩子和大人之間建立一種互相信任的關(guān)系,就會(huì)減少很多不必要的困擾。
阿德勒
過(guò)去總算漸漸都還過(guò)得去未來(lái)就等來(lái)了再?zèng)Q定。
梁靜茹
你要很謹(jǐn)慎地去保留你獨(dú)特的地方,這個(gè)獨(dú)特之處就是你之所以為人的地方。能夠自我成全,才是人最偉大的地方。
曾仕強(qiáng)
“頭腦不是要填滿的容器,而是要點(diǎn)燃的火焰。”
"The mind is not a vessel to be filled, but a fire to be kindled."
格奧爾基·戈斯波迪諾夫
為什么你認(rèn)為美——這世上最寶貴的東西,會(huì)像沙灘上的卵石,一個(gè)漫不經(jīng)心的路人,隨隨便便就能撿到?美是美妙,是奇異,藝術(shù)家唯有通過(guò)靈魂的煎熬,才能從宇宙的混沌中創(chuàng)造出美。而當(dāng)美出現(xiàn),它并非為了讓每個(gè)人都認(rèn)出它自己。要認(rèn)識(shí)它,你必須重復(fù)和藝術(shù)家一樣的奇異之旅。這是一支他唱給你的旋律,要想再次用心聆聽(tīng),就需要智慧、感覺(jué)以及豐富的想象力。
毛姆
真正的問(wèn)題不在于機(jī)器是否會(huì)思考,而在于人類是否會(huì)思考。
The real problem is not whether machines think but whether men do.
伯爾赫斯·斯金納
利用社會(huì)比較作為激勵(lì),但不要讓它成為負(fù)擔(dān)。
凱利?麥格尼格爾
保持良好心態(tài),盡量做到不怒。
馬云
長(zhǎng)久的時(shí)光被積聚在家庭相冊(cè)里,被壓縮,變得凝重濃稠,打開(kāi)相冊(cè),那里面積聚的時(shí)光就開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)向外擴(kuò)散,讓我暫時(shí)抽離,對(duì)時(shí)空的感受發(fā)生變化,心中有一些東西拉長(zhǎng)了,有一些東西僵住了。
苗煒
我只希望在我卸任以后,全國(guó)人民能說(shuō)一句,他是一個(gè)清官,不是貪官,我就很滿意了。如果他們?cè)倏犊稽c(diǎn),說(shuō)朱镕基還是辦了一點(diǎn)實(shí)事,我就謝天謝地了。
朱镕基
我們所尊敬的人,是那些我們稱之為“實(shí)干家”的人。然而我們卻忘了,每一個(gè)“實(shí)干家”首先是一個(gè)“思想家”。
奧格·曼狄諾
每棵樹(shù)都有它相應(yīng)的果實(shí)和季節(jié)。
梭羅
如果我們認(rèn)為“幫助”的意義在于讓孩子對(duì)她的體驗(yàn)變得更加敏感,那么我們把這種“幫助”稱作為引導(dǎo)?!艾旣悾悴苫〞r(shí)感受如何?你是站著采的嗎?你的胳膊呢?采的是什么花?什么時(shí)候采的?為什么采花呢?你最喜歡哪種花?等這些問(wèn)題,會(huì)讓瑪麗意識(shí)到很多以前想都未曾想過(guò)的事。這樣的引導(dǎo),讓孩子對(duì)所要表達(dá)的事物變得更加敏感,是非常有益的。
維克多·羅恩菲德
芒格在2015年年報(bào)里說(shuō),他的成功靠的是專注力,而不是靠智商。他只會(huì)做一件事,就是打破沙鍋問(wèn)到底,把這件事想深想透,找到正確的答案,然后付諸行動(dòng)。
徐新
我一直在思考,如何讓信息流動(dòng)得更快,更高效。
張一鳴
我們奔跑,世界才能飛躍。
We run so the world can leap.
約翰·迪爾
我們必須彌合學(xué)術(shù)研究和工業(yè)應(yīng)用之間的差距。
We must bridge the gap between academic research and industrial application.
吉野彰
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