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When you’re young, you presume there’ll be many people with whom you’ll connect with. Later in life, you realize it only happens a few times.

年輕時(shí)，你以為會(huì)有很多人能與你產(chǎn)生共鳴。后來(lái)你才意識(shí)到，這種情況一生只會(huì)發(fā)生幾次。

石黑一雄

上帝在造人時(shí)似乎總是公平的，聰明的人往往缺勤奮，智慧的人往往愛(ài)出世，爆發(fā)力好的人往往沒(méi)耐力。

麥家

當(dāng)年風(fēng)雨讀書(shū)聲，血火文章意不平。生欲濟(jì)人應(yīng)碌碌，心為革命自明明。艱辛化作他山石，赴蹈從知壯士情。歲月有窮愿無(wú)盡，四時(shí)檢點(diǎn)聽(tīng)雞鳴。

鄧拓

數(shù)學(xué)的目標(biāo)是理解宇宙。

"The goal of mathematics is to understand the universe."

陶哲軒

創(chuàng)新是游戲行業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有未來(lái)。

丁磊

我堅(jiān)信的是，歡愉是種有回饋的能量――你散發(fā)出去的會(huì)反射回來(lái)。你歡愉程度的基準(zhǔn)線由你如何看待自己整個(gè)人生而定。

奧普拉·溫弗瑞

人は、自分が認(rèn)められるために、他人を認(rèn)める。

人們?yōu)榱吮徽J(rèn)可，會(huì)去認(rèn)可別人。

湊佳苗

當(dāng)老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話(huà)，做老實(shí)事。

毛澤東

不念舊惡，此清者之量。

朱熹

每教好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類(lèi)。

雨果

心事無(wú)不可對(duì)人語(yǔ)，則夢(mèng)寐俱清；行事無(wú)不可使人見(jiàn)，則飲食俱健。

陳繼儒

縹緲臨風(fēng)思美人，荻花楓葉帶離聲。

許渾

人工智能和教育創(chuàng)新一直是緊密聯(lián)系的。教育應(yīng)用是教育大數(shù)據(jù)與深度學(xué)習(xí)算法建立的個(gè)性化自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。人工智能在教育中的應(yīng)用，包括智能導(dǎo)師系統(tǒng)、智能機(jī)器人、智能閱卷、個(gè)性化智能推薦等。人工智能還將在教學(xué)組織形式、教師角色、智能校園、教育觀決策等方面帶來(lái)顯著變化，從而極大地促進(jìn)教育的發(fā)展。

方海光

在阿富汗，有很多兒童，卻沒(méi)有童年。

卡勒德·胡賽尼

羞怯是大自然的某種秘密，用來(lái)抑制放縱的欲望。

康德

就像好不容易有了上好的稻谷，卻沒(méi)辦法把它變成香噴噴的大米飯。

陳俊武

我很清楚這意味著什么。這意味著通過(guò)你，我重新找回了自己已經(jīng)失去了的生活的源泉。通常情況下，為了成為自己，一個(gè)人會(huì)需要另一個(gè)人。我需要你來(lái)讓我成為更好的自己。

加繆

歷史是人民創(chuàng)造的，那個(gè)時(shí)代的人民只是在被動(dòng)地創(chuàng)造歷史罷了。至于偉人，人民創(chuàng)造了歷史，歷史再創(chuàng)造偉人，所以偉人和人民相比只是孫子輩的。

劉慈欣

蔬菜種植的核心是尊重土地，理解作物生長(zhǎng)的規(guī)律。

李明

Anime culture is not just a style, but a carrier of emotional resonance.

二次元文化不僅僅是風(fēng)格，更是一種情感共鳴的載體。

蔡浩宇

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