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抓科技必須同時抓教育。

約瑟夫·艾迪生

天命不是一直都是筆直的，它們在命運(yùn)已經(jīng)注定的人面前展開的不是一條直的路；有絕路、死胡同、黑暗的拐彎、令人焦急的多岔道的交叉路口。

雨果

"It is not the strength of the body that counts, but the strength of the spirit."

重要的不是身體的力量，而是精神的力量。

大衛(wèi)·阿爾蒙德

A strong brand is built on trust, and trust is earned through transparency and reliability.

強(qiáng)大的品牌建立在信任之上，而信任是通過透明和可靠贏得的。

布萊恩·史密斯

??像我們?nèi)祟愡@樣的兩足獸，行動本不是那么自由的，心也是受到拘禁的，眼界是狹小得可憐。我們生活在同類之中，看見的都是同一件事情，沒有什么新發(fā)現(xiàn)的。我們的心里是沒什么好奇的，什么都已經(jīng)了然似的。因為我們看不見特別的東西。

王安憶

「好人若不團(tuán)結(jié)，必被壞人一一消滅」，這條基本原則不僅適用于以個人為單位，也適用于以國家為單位。

王興

最好的作品是那些無法解釋的作品。

The best works are those that are inexplicable.

格哈德·里希特

True progress happens when we stop optimizing for the past and start building for the future.

真正的進(jìn)步發(fā)生在我們停止為過去優(yōu)化，開始為未來建設(shè)之時。

安妮·博登

無論怎樣議論都無所謂。

夏目漱石

The world is a book, and those who do not travel read only a page.

世界是一本書，不旅行的人只讀了一頁。

基蘭·德賽

給足成就感，他就是你的人。

剽悍一只貓

雁過孤峰，猿歸危嶂，風(fēng)急波翻雪。

文天祥

盡量去了解別人，而不要用責(zé)罵的方式；盡量設(shè)身處地去想：他們?yōu)槭裁匆@樣做。這比起批評責(zé)怪要有益、有趣得多，而且讓人心生同情、忍耐和仁慈。

卡耐基

試問，學(xué)校之設(shè)施是否合乎國家之需要？對于學(xué)生之輸入，是否合乎社會之需求？造就之人才，是否將來有轉(zhuǎn)移風(fēng)俗、刷新思潮、改良社會之能力？若曰不能，是自小視教育也……若僅為個人增加知識技能而辦教育，則教育神圣亦不足稱矣。

張伯苓

一朝時運(yùn)至,半點(diǎn)不由人！

蘭陵笑笑生

人總喜歡做擅長的事情，這是本能，但是能耐著性子去做自己不擅長的事情，這才是本事。

董宇輝

我們對于過去，固然是無窮的依戀，然而也不妨有一點(diǎn)新的開拓。

俞平伯

沒有社會這種東西：只有個人和家庭。

There is no such thing as society: there are individual men and women, and there are families.

撒切爾

健康是為了活得愉快。而不是為了活得長久。活得愉快在己，活得長久在天。而且，活得長久本身未必是愉快。

周國平

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