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講故事的藝術是將夢想編織成現實的藝術，使不可能的事情看起來可能。

"The art of storytelling is the art of weaving dreams into reality, of making the impossible seem possible."

雅克-皮埃爾·阿梅特

世上不是缺少美，而是缺少發現美。

黑格爾

難道虛偽不是大奸大惡，兄弟一場從來不分你我。

余華

產品的核心是用戶價值，技術只是實現手段。

張志東

遺忘協助我在一些事情上轉過臉去，信念協助我在另一些事情面前點燃起照明的火把。

王蒙

憶苦不夠好玩的話，最好思甜，回味有生之年最快樂的一段日子，是人物還是物件帶來的。最終可能發覺，竟與金錢一點關系都沒有，原來只是與暗戀已久的人在茶餐廳表白成功，兩杯鴛鴦已夠浮一大白。

林夕

理想工作是利用杠桿效應，能掌控自己時間并對產出成果負責的工作。

埃里克·喬根森

她的笑容足以照亮秋季最陰郁最悲傷的日子:就是那種陰雨綿綿，你泡水濕透的鞋子在碎石子路上啪啪作響，街燈不眠不休地照在通往上學之路的那種日子。

馬克·李維

最成功的領導者是那些將領導視為責任而非特權的人。

The most successful leaders are those who see leadership as a responsibility, not a privilege.

羅莎貝斯·莫斯·坎特

培養人，就是培養他對前途的希望。

馬卡連柯

不是你厲害了才開始，而是你開始了才會很厲害！

張一鳴

誤解是人生的常態，理解反而是稀缺的例外。

羅翔

教育大數據讓學習變成一種教育服務，而在這個教育服務體系當中，教育大數據可以被理解為三個層次：第一，教育大數據是指全體樣本全學習過程的數據，這個層次特指教育教學的過程；第二，教育大數據是指教育大數據系統，這個層次特指校本大數據平臺，也指區域和國家建立的大數據系統；第三教育大數據是指共建共享想思想，這個層次特指教育大數據帶來的價值，特別是實現多類型、多維度、多業務數據融通的意義。一般認為教育大數據的三個層次，也是宏觀上教育大數據應用的三個典型類型。

方海光

預測未來的最好方法就是創造未來。

The best way to predict the future is to create it.

諾瓦克·德約科維奇

第一個是，世界上每個人都有自己的一種視角。通過對我們生存必不可少的廣泛關聯，世界在每個人那里得到映現。我們每個人都是復雜的過程，反映著世界，并以嚴格整合的方式，對我們接收到的信息進行加工和闡述。

卡洛·羅韋利

Money and success don't change people, they merely amplify what is already there.

金錢和成功不會改變人，它們只會放大已有的東西。

50美分

大學四年應該“學到謀生能力”、“培養邏輯思考”與“養成終身學習的習慣”。

張忠謀

殺人一萬，自損三千。

周希陶

用熱心去彌補才能，是勝過用才能去彌補熱心的。?

盧梭

我想問問，我們是否應該教導六歲的孩子有些人為了他們自己的利益會阿諛奉承或撒謊騙人？有的人或許會告訴他們，有人會愚弄小孩子，并在背后嘲笑他們愚蠢的虛榮心。但是，那塊奶酪就把整個事情都毀了。你是在教他們如何得到另一塊奶酪，而不是怎樣保住自己的奶酪。這是我的第二個悖論，而且其重要性并不亞于前一個悖論。

盧梭

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