欢乐颂第二季,梦入神机,梦入神机

我們所期望的教師不僅僅是一個(gè)講授者，僅僅滿足于傳達(dá)現(xiàn)成的答案，而是善于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究未知事物的導(dǎo)師。

皮亞杰

世界上最可怕的孤獨(dú)是被人誤解后的與世隔絕。這會(huì)讓人失去對(duì)現(xiàn)實(shí)的把控力。

丹·布朗

我到今天為止還有這樣的習(xí)慣，每天睡覺(jué)前都要盤點(diǎn)一下，今天大概做了什么事情，哪些事情不應(yīng)該做？

俞敏洪

批評(píng)不是創(chuàng)造。指指點(diǎn)點(diǎn)很容易，抱怨很容易，坐在那兒空想為什么事情沒(méi)有奇跡般地變好，也很容易。跑到推特上跟不認(rèn)識(shí)的人罵架，告訴他們“再努把力吧”（同時(shí)悄沒(méi)聲地告訴自己“差不多就行了”），這也很容易。

奧贊·瓦羅爾

我們的欲望蔑視和無(wú)視已到手的東西，卻去追逐自己沒(méi)有的東西。

蒙田

傳統(tǒng)教學(xué)，把太多的精力投入到語(yǔ)言本體的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)過(guò)于單一。忽視了語(yǔ)言的互動(dòng)本質(zhì)。要很好地運(yùn)用語(yǔ)言，不僅需要語(yǔ)言本體知識(shí)，更需要熟悉語(yǔ)用、情境、心里等多層次的語(yǔ)言綜合知識(shí)。學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是在做準(zhǔn)備，以便為了一定的目的、一定的身份、在一定的場(chǎng)合使用所學(xué)語(yǔ)言。情境、目的、參與者、語(yǔ)氣等要素構(gòu)成了會(huì)話情景。情境作用于人的感官，影響人的大腦和心理活動(dòng)，使人產(chǎn)生交集的動(dòng)機(jī)和欲望。

沈祖蕓

在這個(gè)世界上，所有真性情的人，想法總是與眾不同。

陸小曼

智慧是勤勞的結(jié)晶，成就是勞動(dòng)的化身。

托馬斯·卡萊爾

讀書應(yīng)自己思索，自己做主。

魯迅

無(wú)須匆忙，該來(lái)的總會(huì)來(lái)。在對(duì)的時(shí)間，和對(duì)的人，因?yàn)閷?duì)的理由。

阿諾德·施瓦辛格

好漢護(hù)三村，好狗護(hù)三鄰。

諺語(yǔ)

不要讓那些混蛋把你磨垮。

Nolite te bastardes carborundorum.

瑪格麗特·阿特伍德

The books that the world calls immoral are books that show the world its own shame.

世界稱之為不道德的書籍，恰恰是揭露了世界自身羞恥的書籍。

威廉·博伊德

Success is not about the money you make, it's about the difference you make in people's lives.

成功不在于你賺了多少錢，而在于你對(duì)人們生活的影響。

杰米·福克斯

得之淡然，失之坦然，爭(zhēng)其必然，順其自然。

宋默

先忍受后享受

木心

未來(lái)取決于你現(xiàn)在做什么。

The future depends on what you do today.

甘地

美貌和聰明才智很少結(jié)合在一起。

簡(jiǎn)·奧斯汀

有志于圣人之學(xué)者，外孔、孟之訓(xùn)而他求，是舍日月之明，而希光于螢爝之微也，不亦謬乎？

王陽(yáng)明

你無(wú)法控制一切。有時(shí)候你只需要放松并相信事情會(huì)好起來(lái)。放手一點(diǎn)，讓生活發(fā)生。

You can't control everything. Sometimes you just need to relax and have faith that things will work out. Let go a little and just let life happen.

史蒂薇·妮克絲

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