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4.人性之中最可悲的一件事，就是我們所有人都拖延著不去生活，都夢想著天邊有一座奇妙的玫瑰園，而不能欣賞今天就盛開在我們窗外的玫瑰花。

卡耐基

世事大概差不多，地的繁華和荒僻，人的多少，都沒有多大關系。

魯迅

兒童是中心，教育的措施便圍繞他們而組織起來。

杜威

學校是為社會設立的，學校沒有改造社會的能力，簡直可以關門。

陶行知

Art is a way of thinking about the world.

藝術是思考世界的一種方式。

布魯斯·瑙曼

激勵題到最后，都是數學題。

劉潤

我們的勝利，乃是奮斗的結果，我們的將來，也只有靠不斷的奮斗去創造。

李大釗

高議而不可及，不如卑論之有功也。

劉向

娃哈哈是高度集中的管理模式，這種集權制有兩個好處，第一，你的策略能夠高效地貫徹；第二，思想統一。

宗慶后

教育是國之瑰寶。

阿曼達·里普利

孤獨是好的，但不可孤立。

名取芳彥

白日做夢的人，能夠感知許多只在夜里做夢的人所無法察覺的事物。

Those who dream by day are cognizant of many things which escape those who dream only by night.

愛倫·坡

世事豈能兩全，我們的一生中，得到的同時也總在失去，幸與不幸的區別只在于得失之間孰重孰輕。

辛夷塢

自己責備自己而沒有行動表現，我是最不贊成的！……只有事實才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡。

傅雷

The bike is my life. I ride it to work, I ride it for fun, I ride it to race, and I ride it to stay alive.

自行車是我的生命。我騎它上班，騎它娛樂，騎它比賽，騎它活下去。

蘭斯·阿姆斯特朗

一個人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的兩件事。精明的人是精細考慮他自己利益的人;智慧的人是精細考慮他人利益的人。

拜倫

掌控別人和他們的對話、認為自己和老師一樣高明、變得喜歡爭辯且容易反叛。不管你認為自己從與孩子講道理的動機中得到了什么，你真正得到的都源自貪婪、恐懼或虛榮，這些將始終添加在你和孩子講的道理之中。

盧梭

你什么叫杠桿？在中國人這里就是一句俗話：撐死膽大的餓死膽小的。

余華

質量不是保證；它是一種證明。

Quality is not a assurance; it is a proof.

菲利浦·克勞士比

不觸動人的某種禁忌，人是打不開的。

廖一梅

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