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班級管理方法系統的提出首先針對的是班級管理實踐領域存在的諸多真實問題：班級管理在實踐中喪失了獨立性而成為學校教學活動、學校行政等領域的附屬事務，失去了其豐富的教育意義；把具有豐富性內涵的班級管理降格為“唯操作化”、“唯技能化”的具體技能，陷入瑣碎和平庸；班級管理的相關理論也缺乏清晰、準確的專業定位，停留在平面的經驗歸納，充斥專業的理論分析和建構等。

李偉

管理層不應該提拔害怕其手下強過自己的人。

彼得·德魯克

Architecture should be generous - it must give more than it takes.

建筑應該是慷慨的——它必須給予的比索取的多。

伊馮·法雷爾和謝莉·麥克納馬拉

當睡夢把她抱進懷里，我抽出我的手，沿著夢的邊緣，看一滴蜜從她眼皮后面消失。

余光中

我只有兩位敵手——時刻和空間，我不愿說是兩位征服者。

大仲馬

不論想到達西也好，想到韋翰也好，她總是覺得自己以往未免太盲目，太偏心，對人存了偏見，而且不近情理。

簡·奧斯汀

表演不是要成為不同的人。它是在明顯不同的事物中找到相似之處，然后在那里找到自己。

Acting is not about being someone different. It's finding the similarity in what is apparently different, then finding myself in there.

科林·費爾斯

為了贏得自尊，我首先必須放棄自尊，以柔若無骨的姿態進入那個彎曲的空間。

閻真

The power of theatre lies in its ability to transform the ordinary into the extraordinary.

劇院的力量在于它能夠將普通變為非凡。

約恩·福瑟

人非生而知之者，孰能無惑。惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

韓愈

你唯一要做的是，把你的特質發揮的淋漓盡致，把對手遠遠的拋在后面。

史蒂夫·喬布斯

當一個人為一件事，為一個目標付出了你全部的激情和努力以后，無緣無故地失敗了，對于任何人來說，這都是難以承受的一種挑戰。

徐小平

故應菅蒯知心腹，弱纜能爭萬里風。

蘇軾

The best leaders are those who listen more than they speak.

最好的領導者是那些傾聽多于說話的人。

艾米麗·克拉克

一些意志堅定的人在經受生離死別考驗時表現出令人羨慕的順從與剛毅。

狄更斯

辯論永無勝負。輸即是輸，贏亦是輸。此話怎講？不妨問問自己，即使你的辯論無懈可擊，證明了對方漏洞百出、滿口胡言，那又能怎樣呢？你當然會自我感覺良好。但對方呢？你傷害了他的自尊，讓他感到低人一等，并且對你的勝利忿忿不平。更重要的是，即使對方被相悖的意見說服，他也并不會因此改變自己的想法。

卡耐基

在樂壇多年，我最大的收獲并不是名和利，而是獲得一幫忠實的擁護者。他們對我的支持，令我對自己更有信心，他們對我的愛戴與擁護實在令我非常感動。

張國榮

基建行業要注重環保，綠色發展是未來的方向。

汪建平

我現在坐在這里，將來也會坐在這里，用一個世代或更久的時間，看著像你、迪克和葛羅麗亞吉爾伯特一樣輕快地靈魂從我面前經過，因為你們的舞步、歡唱、戀愛和憎恨而動容，永不息止，我感動是因為自己缺乏情感，我將靜靜地坐著，然后雪就來了。

菲茨杰拉德

真正的獨立不需要逃避親密關系。

卡倫·霍妮

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