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With our teaching methods, tutors teach less, but observe more.

用我們的教學方法，導師教得少，但卻觀察得多。

蒙臺梭利

A good composition is like a good conversation - every element has its place and purpose.

好的構圖就像好的對話——每個元素都有其位置和目的。

馬克斯·比爾

我們應當知道這種灌輸真正的德行與虔信的藝術怎樣才能用一種一定的方法夫貫徹，怎樣才能介紹到學校里去，使我們能夠公正地把學校叫作“人類的鍛煉所”。

夸美紐斯

感知不僅僅由刺激模式決定，而是對可用數據的最佳解釋的動態搜索。

Perception is not determined simply by stimulus patterns; rather it is a dynamic searching for the best interpretation of the available data.

烏爾里克·奈塞爾

我漸漸發現，一個人活著其實僅僅是一個人的事，生活關照型的朋友可能了解我身上的每一個痣，不一定了解我的心，精神交流型的朋友可能了解我的心，卻又常常拂我的意。快樂來了，最快樂的是自己，苦難來了，最苦難的也是自己。

賈平凹

他突然頓悟了一件事情，徹底原諒了童年階段媽媽對自己的漠視、粗疏，他突然明白媽媽的局限，更多來源她的成長環境，來源她教育的匱乏和愛的貧瘠，而不能歸結到后媽一樣的壞心眼。

黃燈

“有些事情我不理解未必表示我無知”，這也許是尼采所在的時代最有力的一句話。

塔勒布

Children are educated by what the grown-up is and not by his talk.

兒童的教養源于成人的修為而非說教。

榮格

提取練習，不論采用何種形式，是像對客人點的一杯綠茶這種日常事務的記憶，還是之前實驗里提到的學校的正式考試或小測驗，都能幫助我們加強和提高記憶力。

?詹姆斯·M·朗

嘩啦嘩啦把自我的事業講給大家聽的人，他的價值務必是毫不足道的。切實苦干的人往往不是高談闊論的，他們驚天動地的事業顯示了他們的偉大，但是在籌劃重大事業的時候，他們是默不作聲的。

黑格爾

The greatest wisdom is to recognize one's own ignorance.

最大的智慧是認識到自己的無知。

米歇爾·圖尼埃

對一個人來講，常識比知識更重要。

曾仕強

愛情如果只剩下同情，就算回到身邊，又有何意義？

佚名

一般人都不是他們想要做的那種人，而是他們不得不做的那種人。

毛姆

我要的是才華，不是金錢。才華會找到它自己的出路。

I want talent， not money. Talent will find its way.

朱塞佩·威爾第

為善有表里始終之異，不過假好人；為惡無表里始終之異，倒是硬漢子。

陳繼儒

緘默：避免無聊閑扯，言談必須對人有益。

富蘭克林

生活是一次機會，僅僅一次。

北島

金紫萬千誰治國，裙釵一二可齊家。

曹雪芹

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