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教師還需要設計富有啟發性的導語，再安排合理的觀察程序的過程中，教師應預估學生可能產生的情緒和做出的反應，同時設計好相應的啟發性的導語。

李吉林

你越把自己看作是一個教師、導師和教練，你就越能幫助你的團隊成長。

The more you see yourself as a teacher, a mentor, and a coach, the more you will be able to help your team grow.

霍華德·舒爾茨

教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。

葉圣陶

有一個永遠不變的數學王國，很多人把它叫作“柏拉圖世界”。柏拉圖世界里有各種各樣的數學結構。每一個數學結構，都對應一個物理實體。這個觀念被稱為“數學民主主義”：數學上存在，物理上就存在。無數個數學結構，就對應著無數個數學宇宙。數學宇宙的特點就是除了數學就沒有別的東西——一切包袱都只不過是人為的概念而已。基本粒子是純粹的數學結構，底層的一切，只有數學。

萬維鋼

人真不能只是靠吃東西活著，一個人生命中的雞毛蒜皮和酸甜苦辣，就是別人有滋有味的精神養料。

蔡崇達

每一個人一生都有兩種時候不應該投機冒險：一是他有本錢投機的時候，二是他干不起的時候。

馬克吐溫

人有朋友是件好事，就算他要死了也這樣。我，比如說，我就很高興曾經和一只狐貍交上了朋友……

安托萬·德·圣-埃克蘇佩里

月色懸空，皎皎明明，偏自照人孤另；蛩聲泣露，啾啾唧唧，都來助我愁思。

陳繼儒

你要忍，忍到春暖花開。你要走，走到燈火通明。你要看過世界遼闊，再評斷是好是壞，你要牟足勁變好，再站在不敢想象的人身邊，旗鼓相當。你要變成想象中的樣子，這件事，一步也不能讓。

盧思浩

煤炭建設了這個國家，煤炭也將保持它的強大。

Coal built this country, and coal will keep it strong.

羅伯特·E·默里

輪子和文字不像作物那樣同緯度和白天長度有直接關系。相反，這種關系是間接的，主要是通過糧食生產系統及其影響來實現的。最早的輪子是用來運輸農產品的牛拉大車的一部分。早期的文字只限于由生產糧食的農民養活的上層人士使用，是為在經濟上和體制上都很復雜的糧食生產社會的目的服務的（如對王室的宣傳、存貨清單的開列和官方記錄的保存）。一般說來，對作物、牲畜以及與糧食生產有關的技術進行頻繁交流的社會，更有可能也從事其他方面的交流。

賈雷德·戴蒙德

人的痛苦只能在生活和勞動中慢慢消磨掉。勞動，在這樣的時候不僅僅是生活的要求，而且是自身的需要。沒有什么靈丹妙藥比得上勞動更能醫治人的精神創傷了。

路遙

我堅信愛的力量。我相信愛可以治愈，愛可以激勵，愛可以讓人們團結在一起。

I'm a firm believer in the power of love. I believe that love can heal, love can inspire, and love can bring people together.

亞瑟小子

Take an object. Do something to it. Do something else to it.

拿一個物體。對它做點什么。再對它做點別的。

賈斯珀·瓊斯

徇私與貪利這兩個弊病，一旦支配了人們的判斷，便立刻破壞一切公正，而公正是一個國家的力量源泉。

托馬斯·莫爾

小夭不禁苦笑起來，她害怕孤獨，總不喜歡一個人走路，可生命本就是一個人的旅程，也許她只能自己走完這條路。

桐華

The difference between good and great lies in the details.

好與偉大之間的區別在于細節。

詹姆斯·威爾遜

凡處事，須要冷靜，不可沖動。

曾國藩

沒有任何成功是不冒風險的，直面風險，豁出去干。

雷軍

學習數學的唯一方法就是做數學。

The only way to learn mathematics is to do mathematics.

塞德里克·維拉尼

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