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每一篇教材的內(nèi)容歸根結底來源于現(xiàn)實生活。情境教學、情境教育取“情境”而不取“情景”，其原因就在于情境要具有一定的深度與廣度。情境課程提出“意遠的”特點就是受“意境說”的影響、啟迪。劉勰指出：“文之思也，其神遠矣。”情境課程主張與斑斕的生活相通，使所創(chuàng)設的情境意境深遠。因此，情境課程總是把教材內(nèi)容與生活情境聯(lián)系起來，如此由近及遠，由此及彼，由表及里，由今及昔，以至未來……

李吉林

"I don't want to just be an artist. I want to be a great artist."

我不想只做一個藝人，我想成為一個偉大的藝人。

布魯諾·馬爾斯

"We are all just walking each other home."

我們都在互相陪伴著回家。

莉莉·塔克

Stay hungry, stay foolish.

保持饑餓，保持愚蠢。

馬化騰

其實，你內(nèi)在的空虛是需要你去關注的，外在的人，事，物都不起作用（有作用也是暫時的）。它需要你帶著理解和愛去承認它，觀察它，安慰它，保證你會永遠陪伴它。這個“它”，就是我們內(nèi)在那個從小到大沒有得到關注和愛的內(nèi)在小孩。這是心理學的層面。

張德芬

如果你對每一次不公正都感到憤怒，那么你就是我的同志。

If you tremble with indignation at every injustice, then you are a comrade of mine.

切格瓦拉

你我之間能夠做到不后悔已經(jīng)發(fā)生過的一切和不強求還沒有發(fā)生的一切嗎？

王小波

用盡全力，異常認真。

張一鳴

我發(fā)現(xiàn)，我根本沒有勇氣離開他。我不想再花時間，去習慣另外一個人，去接受他的好與不好，然后，又再互相傷害，重復又重復。到最后，你會發(fā)現(xiàn)，連自己都不知道誰真正愛過自己。

羅蘭·巴特

感恩是極有教養(yǎng)的產(chǎn)物，你不可能從一般人身上得到，忘記或不會感謝乃是人的天性。

卡耐基

人生一無所成，即通向詩歌——無須才華的輔助。

齊奧朗

復利是投資的精髓。

吉姆·羅杰斯

只要是一棵樹，就有參天的可能，而雜草永遠只能鋪在地上。

余華

我們已經(jīng)設定了一個目標，并將為之努力奮斗，直到死亡！

阿道夫·希特勒

幾米說：想你的時候，你會不會也剛好正在想我。

幾米

學會等待是一種成熟，懂得等待的人具有深沉耐力，懂得等待的人具有寬廣的胸懷。等待要沉著冷靜，等待要有一份信念，等待要有一份真誠，等待是體味生活真諦，等待是一種心態(tài)，成功需要一個過程，不懈努力要學會等待。等待，是一份美麗，更是一種涵養(yǎng)和睿智。

羅翔

Quality is not an act, it is a habit.

質(zhì)量不是一種行為，而是一種習慣。

托馬斯·費舍爾

如果你和你的競爭對手做的事情本質(zhì)上是一樣的，你可能不會太成功。

邁克爾·波特

秋季到來荷花香，大姑娘夜夜夢家鄉(xiāng)。醒來不見爹娘面，只見窗前明月光。

周璇

你到底是什么人物？有一種力量，它總是想作惡，又永遠在造福，我就是它的一股。

歌德

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