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智慧課堂作為一種新型的課堂教學形態，它通過構建和應用基于智能信息技術的理想學習環境，有效解決了傳統課堂教學過程中存在并難以解決的問題，增進了學生的主體地位和主動學習意識，增強了課堂決策分析和互動交流能力，提升了課堂教學質量和效率。

劉邦奇

人們不是不愿意花錢了。人們只是不愿意為不值得的東西花錢了。真正的極致體驗，真正的極致價值，永遠有市場。即使它很貴。

劉潤

以才自足，以能自矜，則為小人所忌，亦為君子所薄。

曾國藩

即使以為自己的感情已經干涸得無法給予，也總會有一個時刻一樣東西能撥動心靈深處的弦;我們畢竟不是生來就享受孤獨的。

加西亞·馬爾克斯

遺忘幫忙我在一些事情上轉過臉去，信念幫忙我在另一些事情面前點燃起照明的火把。

王蒙

我是沖冠軍來的，這就是我想要的決斗。

姚明

科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想為出發點的。

杜威

教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。

陶行知

饑不擇食，寒不擇衣，貧不擇妻。

施耐庵

耐心和毅力是科學發現的關鍵。

Patience and perseverance are the keys to scientific discovery.

約翰·古迪納夫

Quality is never an accident; it is always the result of intelligent effort.

質量從來不是偶然的；它始終是智慧努力的結果。

弗朗西斯·奎因

我再也不想喝到需要去戒酒的地步了。

I don't ever wanna drink enough to have to go to rehab again.

艾米·懷恩豪斯

學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。

巴爾扎克

事實上，世界不是一切皆有秩序，而是表面的秩序掩蓋著不可容忍的混亂。

讓-保爾·薩特

初等學校的算術課感到頭痛的就是缺乏動力。在或此或彼的和其他特別拙劣的教學法的背后，是極端錯誤地認為算術本身就是目的，而不是完成某種目的的工具。讓兒童認識到算術有什么用處，它真正是為什么而存在的，問題就解決了一半。而這種對合理用途的認識包含了一些無疑是有社會性的目的。

杜威

宣泄并不能排解憤怒，只會火上澆油。所以在面對自己憤怒的情緒時，轉移是比宣泄更好的辦法。

戴維·邁爾斯

閑暇讓一個人完全擁有屬于自己的時光。一個自身內在豐富多彩的人，在閑暇中才是最幸福的。

叔本華

寂寞的人總是會用心的記住他生命中出現過的每一個人，于是我總是意猶未盡地想起你在每個星光隕落的晚上一遍一遍數我的寂寞。

賈平凹

愛不是占有，而是欣賞。

"Love is not about possession, it's about appreciation."

阿蘭·霍林赫斯特

作家的功能不是解決問題，而是正確地陳述問題。

The function of the writer is not to solve the problem but to state the problem correctly.

納丁·戈迪默

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