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“學(xué)習(xí)契約”是人本主義者常使用的策略，他們相信每一個(gè)人都是單獨(dú)、唯一、特殊的個(gè)體，而且每一個(gè)人都有向上發(fā)展的能力與潛力，所以學(xué)生可以主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。針對(duì)于此，教師則要采取個(gè)別化的教學(xué)活動(dòng)，以配合每個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異，所以教學(xué)活動(dòng)并沒(méi)有統(tǒng)一的進(jìn)度，讓每個(gè)學(xué)生都可以按照自己的能力決定進(jìn)度。

蔡文榮

“現(xiàn)在”是剛過(guò)去的時(shí)間上的一個(gè)“點(diǎn)”。

羅素

義、禮、智、信，皆仁也。

仁義、禮儀、智慧、誠(chéng)信，這些都是仁的表現(xiàn)。

二程

只有向前，才能看到更廣闊的天空。

佚名

人生三忙忙盲茫，人生三才才材財(cái)。

諺語(yǔ)

花開(kāi)一季，亙古留香。時(shí)間如同奔流不息的河水，泛著歲月的光芒，永遠(yuǎn)不知疲倦地向前涌動(dòng)。

吳韻汐

真正的幸福來(lái)自于對(duì)自己和他人的愛(ài)。

True happiness comes from love for oneself and others.

西塞羅

我們所能得到的唯一的神圣的東西，就是從胸中產(chǎn)生的愛(ài)。

陀思妥耶夫斯基

情之所鐘，正在我輩。

指情感所專注的，正是我們這些人。

包天笑

事不三思終有悔，人能百忍自無(wú)憂。

譯文：做事要三思而后行，否則就會(huì)后悔，人要善于忍耐才不會(huì)有憂患。賞析：不管是說(shuō)話還是做事，我們都要三思，不經(jīng)過(guò)大腦的話和事只會(huì)傷害別人。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，事事都要爭(zhēng)個(gè)輸贏，只會(huì)兩敗俱傷。

佚名

當(dāng)我們舉棋不定的時(shí)候，通常就是一種分裂狀態(tài)。你想把現(xiàn)實(shí)的一部分像積木一樣拆下來(lái)，和另一部分現(xiàn)實(shí)組裝起來(lái)，成為一個(gè)虛擬的世界。這是對(duì)真實(shí)一廂情愿的閹割，生活就是泥沙俱下，就是鮮花和荊棘并存。尊重生活本來(lái)面目，接受一個(gè)完整統(tǒng)一的真實(shí)世界，由此決定自己矢志不渝的目標(biāo)。也許是應(yīng)對(duì)分裂的法寶之一。