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這個(許愿)樹一定很累，掛了一堆(愿望)。

楊超越

一部分兒童具有思考的習慣，而教育的目的在于鏟除他們的這種習慣。

羅素

假如他發現施舍是種享樂，那么，他是大慈大悲的；假如他發現幫助別人是種享樂，那么，他是樂善好施的；假如他發現為社會工作是種享樂，那么，他就是熱心公益的。

毛姆

對我來說，幸福關乎三件事：有人愛，有事做，有所期待。

To me, happiness is about three things: someone to love, something to do, and something to look forward to.

泰勒·斯威夫特

"In the end, it's not about the awards or the recognition, but about the stories we tell and the lives we touch."

最終，重要的不是獎項或認可，而是我們講述的故事和我們觸動的生活。

道格拉斯·斯圖爾特

親愛的，生命只供你活下去，生命不必了解。

亦舒

恐懼存在之處即是任務所在之處——逃避的深淵里往往藏著命運的鑰匙。

榮格

"The best way to learn about someone is to read their story."

了解一個人的最好方法是閱讀他們的故事。

賈森·雷諾茲

教師是克服人類無知和惡習的大機構中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，是過去和未來之間的一個活的環節。

烏申斯基

解決復雜問題的關鍵通常是找到正確的抽象，這種抽象可以在不丟失問題本質特征的情況下簡化問題。

The key to solving complex problems is often to find the right abstraction that simplifies the problem without losing its essential features.

邁克爾·拉賓

不深思則不能造于道。不深思而得者，其得易失。

曾國藩

The most important thing is the space, the light and the structure. That's what makes the architecture.

最重要的是空間、光線和結構。這才是建筑的本質。

扎哈·哈迪德

吉祥的光陰一去不還，命運之星悄然隕落，而你仁慈的心卻不愿發現，眾人對我那些過錯的指責。你深深體察我悲痛的情懷，毫不畏避地與我分嘗，我所能想象出的摯愛，尋無覓處，除了你心上。

拜倫

卻并不是因為那鏡框的精雕細琢，而是因為鏡子里的那片天地，他戀愛的形象曾在那里占據了兩個小時之久。

加西亞·馬爾克斯

大多數人都不是他們想要做的那種人，而是他們不得不做的那種人。

毛姆

創新不是口號，而是行動。

寧高寧

遇到班級有病殘生，班主任難免有特殊情況無法分身，這時老師可以發揮班干部的作用，調動集體的力量，跟老師一起把正能量的行動堅持下去。這也能培養孩子們的愛心和責任感。在我看來，每一次的困難和問題都是一次教育契機，而如何把握這樣的契機更在于教師的智慧。

桂賢娣

我離開船不能超過一天，因為我是船上唯一能導航的人。

I can be no longer than one day absent from the ship, as I am the only person on board who can navigate her.

詹姆斯·庫克

Operational excellence is not just about efficiency; it's about doing things right for all stakeholders.

運營卓越不僅僅是效率，更是為所有利益相關者做正確的事。

伯納德·魯尼

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