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我們不應該在孩子想走的時候強迫他待著不動，也不應該在他想待著的時候逼著他去走。如果我們沒有因為自己的過失損害孩子的意志，他們不會隨心所欲、任性多變地想要任何東西他們應當想跑就跑、想跳就跳、想叫就叫。他們所有的活動都是因為他們的體質本身要日益增強所需要的。不過，我們應當提防他去做他力所不能及和必須別人代替他做的事情。但是，我們必須質疑一下他們想做的事情是不是他們自己能做的，是不是必須由別人為他們做的。我們應該仔細分辨他們的需求是真正的需求，自然的需要，他們剛剛冒出來的幻想產生的需求，抑或只是我剛剛描述的過剩的生命力引起的需求。

盧梭

這世上一定存在著善良，值得我們奮戰到底。

托爾金

默默的一瞥里常常蘊藏著千言萬語。

奧維德

再怎么的不可一世，人都是握在一個巨手中，隨時可成齏粉，這只巨手就叫命運。

王安憶

所有抄近路的捷徑最后都是繞遠路。

吳世春

The only person you should try to be better than is the person you were yesterday.

你唯一應該努力超越的人就是昨天的自己。

克里斯·布朗

世上最殘酷的刑罰，就是讓一個人失去他最心愛的東西，永遠。?

今何在

我以為，見到一種差別，就以為這里有優劣之分。這是一種市儈心理。

王小波

如果有只蚊子在耳邊嗡嗡擾人清夢，我們有辦法殺死它；但如果有個想法回蕩腦海令人難以成眠，我們大多數人都不知道怎樣才能“殺掉”這個想法。

瓦爾·赫拉利

一個籠子去尋找一只鳥。

A cage went in search of a bird.

弗蘭茲·卡夫卡

預測未來的最好方式就是創造未來。

The best way to predict the future is to invent it.

周鴻祎

時間和晚鐘埋葬了白天，烏云卷走了太陽。向日葵會轉向我們嗎。

托馬斯·艾略特

沒有什么比時間更具有說服力了，因為時間無需通知我們就可以改變一切。

余華

她再年輕些也不過是一棵嬌嫩的雪里紅。

張愛玲

海洋漁業的未來在于平衡生態保護與經濟發展。

The future of marine fisheries lies in balancing ecological protection and economic development.

劉遠航

許多課堂的教學策略顯得比較單調，與學生的互動交往只限于問答式對話，多為缺乏思維深度的“師問生答”，也缺少追問、補問。有些課堂的討論活動重形式輕內容，是為了合作學習的形式而設置的討論。諸如角色扮演、實驗演示、案例分析、辯論等多向的師生交往活動較少。

朱雪梅

竊鉤者誅，竊國者矦。矦之門，仁義存。

司馬遷

賣藥修琴歸去遲，山風吹盡桂花枝。世間甲子須臾事，逢著仙人莫看棋。

許渾

人只應當忘記自己而愛別人，這樣才能安靜、幸福和高尚。

托爾斯泰

Virtue and evil two terms are the concept of collective as the object, it is only through the frequent contact with people can produce.

德行與邪惡兩個名詞乃是以集體為對象的概念，是只有通過人們的頻繁接觸才能產生的。

盧梭

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