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并不是每個人都需要種植自己的糧食，也不是每個人都需要做自己穿的衣服，我們說著別人發明的語言，使用別人發明的數學……我們一直在使用別人的成果。使用人類的已有經驗和知識來進行發明創造是一件很了不起的事情?！?

史蒂夫·喬布斯

Innovation without purpose is just noise.

沒有目的的創新只是噪音。

漢斯·維爾德斯

我的心靈無法把握現在的世界，也無法在其中停留片刻，但我的整個本性以不可抗拒的力量沖向一個未來和更好的存在狀態。

費希特

很多人一開口說話就緊張，甭說能說地多好了，連上場的勇氣都沒有。還沒上場，心里就先打起了鼓。但只要敢上場，就有機會讓別人記住你，就像作者自己曾經雖然公開表達能力不行，但因為敢上場，還是讓在場的人記住了他。

周鴻祎

所謂健全的人格，內分四育，即：(一)體育，(二)智育，(三)德育，(四)美育。…學校教育注重學生健全的人格，故處處要使學生自動。

蔡元培

我熄了燭火夜從敞開的窗戶涌入溫柔擁抱我，與我為友與我為手足我倆同患鄉愁坐著充滿預言的夢低談往日在父親居所的時光。

赫爾曼·黑塞

無論發生什么，都要承擔責任。

托尼·羅賓斯

The ratio of positive to negative emotions that predicts flourishing is about 3 to 1. Above that ratio, people tend to flourish; below it, they tend to languish.

預測蓬勃發展的積極情緒與消極情緒的比例約為3比1。高于這個比例，人們往往會蓬勃發展；低于這個比例，人們往往會萎靡不振。

芭芭拉·弗雷德里克森

我需要孤獨來寫作；不是‘像隱士一樣’——那還不夠——而是像死人一樣。

弗蘭茲·卡夫卡

我們所要求的是使兒童帶著整個的身體和整個的心智來到學校，又帶著更圓滿發展的心情和甚至更健康的身體離開學校。

杜威

To preserve is to transform.

保存就是轉變。

利娜·拉普萊特

充分利用“生生交往”來激發每一位學生“個體自主”，讓學生的生命活力得以相互激發，而不必等著一位班主任或更多教師廣施愛心。

李偉

哭，是庸脂俗粉的避難所，卻是美人的致命傷。

王爾德

技術本身無法解決問題——關鍵在于我們如何以道德和遠見應用它。

Technology alone won't solve our problems—it's how we apply it with ethics and foresight that matters.

彼得·范德米爾

我愛情的愿望是極其卑微的，我并不想遇見一個更美好的人。

莎士比亞

規模大小純粹就是自然而然的事情，因為市場在擴大，需求一直在增加。要問自己的不是“像我這樣的企業，什么才是最好的生產方法”，而是“我管理企業的目的何在”、“我的方向在哪里”、“我想做什么”。

亨利·福特

領導比管理更重要。

曾仕強

與其花許多時間和精力去鑿許多淺井，不如花同樣的時間和精力去鑿一口深井。

羅曼·羅蘭

每個人都應該以他人為鏡，從這面鏡子可以清楚地看到自己的缺點、惡行及其他的不好之處。

叔本華

A forest is more than a collection of trees; it's a living, breathing ecosystem that sustains life.

森林不僅僅是樹木的集合，而是一個維持生命的活生態系統。

詹姆斯·安德森

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