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孩子們的性格和才能，歸根結蒂是受到家庭、父母、特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后，社會成了鍛煉他們的環境，學校對年輕人的發展也起著重要的作用。但是，能在一個人的身上留下不可磨滅的印記的總是家庭。

宋慶齡

今天所做之事，勿候明天；自己所做之事，勿候他人。要做一番偉大的事業，總得在青年時代開始。

歌德

瓜熟蒂落，水到渠成。

周希陶

“我死了。” 她說?！拔宜懒耍也恢雷约菏窃趺此赖??！?/a>

加西亞·馬爾克斯

控制學是經過設計和測試的系統，目的要科學合理地強化每一塊肌肉，改善血液循環系統，給各個肌肉纖維和組織更好地供給血液和養分分。

?約瑟夫·普拉提

一個橫貫終生的品德基本上都是在青年時代形成的，可惜在哪個至關重要的時代，青年人受到的正面鼓動永遠是為成功而搏斗，而一般所謂的成功總是打有排他性、自私性的印記。結果，臉頰上還沒有皺紋的他們卻在品德上挖下了一個個看不見的黑洞。

余秋雨

待人得像你要人家待你那樣。

西奧多·德萊塞

教育開始培養紳士，但閱讀、良好的交往和反思必須完成他。

Education begins the gentleman, but reading, good company and reflection must finish him.

約翰·洛克

垂頭喪氣！我絕對不會！我必須反擊，讓命運這個猖狂的家伙低下頭來！

拿破侖

智慧、仁愛和勇氣是中國重要的精神遺產。在過去，他們被認為是世界上最好的。

陶行知

建筑必須是對其背景、文化和人民的慶祝。

A building must be a celebration of its context, its culture, its people.

巴克里希納·多西

我們可以去經營好運氣，要用各種方式去培養那些帶來好效應的蝴蝶。

吳世春

一切主義，一切學理，都該研究。但只可認作一些假設的(待證的)見解，不可認作天經地義的信條;只可認作參考印證的材料，不可奉為金科玉律的宗教;只可用作啟發心思的工具，切不可用作蒙蔽聰明、停止思想的絕對真理。如此方才可以漸漸養成人類的創造的思想力，方才可以漸漸使人類有解決具體問題的能力，方才可以漸漸解放人類對于抽象名詞的迷信。

胡適

寒來暑往，秋收冬藏。

周興嗣

網絡是一種以有意義的方式連接人們的方式，這是以前不可能的方式。

The web is a way of connecting people in a meaningful way, a way that was not possible before.

蒂姆·伯納斯-李

教育的過程應該是愉快的，而不是痛苦的。

約翰·洛克

你要了解打倒你的不是挫折，而是你面對挫折時所抱的心態。訓練自己在每一次不如意中都能發現和挫折等值的積極面。

拿破侖

大企業的高效率并未得到證明。被認為是破壞競爭的那種有利條件，在許多領域內并未顯示出來，大規模的經濟，在它們存在的地方也并不一定產生壟斷……對效率來說最合適的一種或幾種規模，可能在大部分供給量受這種控制的支配以前很久就達到了。大規模生產的有利條件必定不可避免地導致競爭的消滅這個結論是不能接受的。并且，應當注意，壟斷的形成常常是規模大成本低以外種種因素的結果。它通過互相串通的協定而形成并為公開的政策所促進。當這些協定失效和當這些政策扭轉過來時，競爭的條件是能夠恢復的。

哈耶克

Adults must understand that children need to use their hands and agree that the first time children use their hands, it is only a manifestation of work instinct.

成人必須了解，兒童需要運用雙手，并認同兒童第一次運用雙手時，只是工作本能的展現。

蒙臺梭利

我聽見回聲，來自山谷和心間；以寂寞的鐮刀收割空曠的靈魂；不斷地重復決絕，又重復幸福；終有綠洲搖曳在沙漠；我相信自己，生來如同璀璨的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火，承受心跳的負荷和呼吸的累贅，樂此不疲！

泰戈爾

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