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我身上的所有原子都是振動儀。通過房屋到處感覺到的振動，我能猜出每天都在發(fā)生什么事情。

海倫·凱勒

不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現(xiàn)在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。

馬卡連柯

人首先是活著，然后才是活的意義。“如何活”，比“活的意義”更首要的道理就在這里。

李澤厚

缺乏足夠的思想卻想使自己的話說得精辟，和缺乏足夠的判斷力而閉口不談，兩者都是極大的悲哀。

拉布呂耶爾

The core of drones is not how high they fly, but how well they are used.

無人機的核心不是飛得多高，而是用得多好。

王銘

過去從未死去，它甚至從未過去。

The past is not dead, it is not even past.

阿來

學校教育的缺點之一，就是沒有那種占據(jù)學生的全部理智和心靈的真正的閱讀。

蘇霍姆林斯基

在數(shù)字時代，每家公司都將成為科技公司。

Every company will become a technology company in the digital era.

湯道生

我覺得角色和演員是一體的，角色是靈魂，演員是軀體。如果只用軀體去承載一個靈魂，那么這個演員的賣相再好，角色的底蘊再深，那也是浪費了一張臉和百搭了編劇的心思。

馮紹峰

外貌是人內心的表露：其形呆若木雞，其神也一定愚蠢。

迪斯雷利

投資成功的關鍵在于獨立思考和長期視野。

張磊

企業(yè)的人力資源管理要注重人才的激勵和考核，要充分調動員工的積極性和創(chuàng)造性。

馮侖

時間是最好的老師，可惜它殺死了所有學生。

蔡志忠

大多數(shù)人都不愿被工廠雇傭，也拒絕服從由工頭、時鐘和機器設定的生活節(jié)奏。

齊格蒙特·鮑曼

不要讓恐懼書寫你的故事。

Don't let fear write your story.

瑪麗·布萊姬

溝通以不明言為基礎。

曾仕強

是我不懂這個世界，還是世界太過千嬌百媚，霧里看花，才能知滋味，我學不會！

朱丹

以前我只看到了客人的外表，現(xiàn)在理解了客人的內心。我聽人說過，考察他人行為的人不助長人家的過失，體察他人實情的人不譏笑人家的言辭。我可以向您道歉，您能不拋棄我嗎？我誠心改正錯誤的行為。

晏子

永遠不要在夜晚入睡前，糾結于那些你不可能找到答案的問題。

查爾斯·舒爾茨

情感是由人的行為形成的；所以我不能參照我的情感來指導行動。

讓-保爾·薩特

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