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死去憑誰報，歸來始自憐。

杜甫

倘若我們必須在我們為孩子布置的環境里生活一天，我相信那一定會是一個非常痛苦的經歷。

蒙臺梭利

一個愛“人”的認真生活的人，終會重逢他的夢想。

陳行甲

沒有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是事有必然的。

愛因斯坦

當最后一棵樹被砍倒，最后一美元將失去意義。

When the last tree is cut, the last dollar will lose its meaning.

約翰·史密斯

人是需要理想、需要幻想的，需要美，以美的意境、美的情操來陶冶自己。

霍達

幽默是一種執拗，一種偏偏要把窗戶紙捅破、放進陽光和空氣的快感。

王蒙

性愛，如果認為同個性的全部發展無關而獨立存在，就不可能是正確的社會教育。

馬卡連柯

永遠都不要被困難打倒，就是所有的一切都只靠自己不依賴任何人。因為我很想很想獨立，想變成一個實力派。

楊超越

愛情是生命的火花，友誼的升華，心靈的吻合。如果說人類的感情能區分等級，那么愛情該是屬于最高的一級。

莎士比亞

在有生的瞬間能遇到你，竟花光所有運氣。

林夕

讀書的三重境界，符合古學的小學，大學的通義。古人治學講究“厚積薄發”，所以第一階段，重點在于“獨上高樓，望盡天涯路”，這是看，要博覽；其次的階段就是要思考，論語中講“學而不思則罔”。看了那么多東西，就會互相比較，和自己的經歷比較，就有所得，就外顯“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；然而，最終的成就要返璞歸真，也是大學中說的“在明明德，在止于至善”、也是老子中的“地法天，天法道，道法自然”。學習的最后是體悟自然的規律，順應于這個規律“隨心所欲不逾矩”。初能望文生義，死記硬背，可小成。進能變通運用，能說會道，有一得。終能深入淺出，知行合一，方大就。

王國維

那些把別人當作不如人類的人，當他們投在水面上的面包毒化后漂回來時，不應感到驚訝。

People who treat other people as less than human must not be surprised when the bread they have cast on the waters comes floating back to them, poisoned.

詹姆斯·鮑德溫

積羽沉舟，群輕折軸，眾口鑠金，積銷毀骨。

司馬遷

不管你多大，現在，就是你的黃金歲月。美好的事情會帶來金色的回憶，糟糕的事情會帶來寶貴的教訓。

凱文·凱利

你為了一個美麗的未來，放棄了我們溫暖的現在。

張愛玲

一切善的根源都是口腹的快樂，哪怕是智慧與文化也必須源于此。

伊壁鳩魯

什么都不是愛的對手，除了愛。

王小波

The only productive way to answer “what should I do now?” is to first tackle the question of “who should I become?”

”我現在該做什么？”的唯一有效回答是，先找出“我想成為什么人？”的答案。

凱文·凱利

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