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我們探索教育目的時，并不要到教育過程以外去尋找一個目的，使教育服從這個目的。我們整個教育觀點不允許這樣做。我們所要做的，是要把屬于教育過程內(nèi)容的目的，和從教育過程以外提出的目的進(jìn)行比較。當(dāng)社會關(guān)系不平等均衡時，一定會出現(xiàn)后一種情況。因為在這種情況下，整個社會的某部分人將會發(fā)現(xiàn)他們的目的是由外來的命令決定的；他們的目的并不是從他們自己的經(jīng)驗自由發(fā)展而來，他們有名義上的目的，并不真是他們自己的目的，而只是達(dá)到別人比較隱蔽的目的的手段。

杜威

我一直是個懷揣泥土的人，遇見你，它就有了瓷的模樣，卻沒有人來告訴我每一條路都是晴朗，比你易跌倒，比你易破碎。作為一個販賣月光和人間的人，我允許你，笑話我。如果哪一個早晨醒來，找不到彼此，只有微風(fēng)吹過，一定要微笑，無論記得還是遺忘。

余秀華

我想我們之間最大的分歧，就是人的一生瞬息即逝，因而在您的眼里是無足輕重的。

波伏娃

危機(jī)感要時刻保持，即使公司處于上升期。

馬化騰

你不僅加強(qiáng)了那種虛假的自我感，而且還通過在心理上不斷積累過去，加速了你身體的老化。通過觀察你周圍的那些從過去不能自拔的人來證實這一點吧！就讓過去消失吧，你并不需要它。只有在過去與現(xiàn)在有絕對關(guān)聯(lián)時才去引用它。充分地感受當(dāng)下的力量以及本體的完整性。感受你的臨在吧。

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友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。

魯迅

善良無處不在，你所需要做的就是看看。所以，我想，我們只是看看，一直在尋找善良。事實上，善良到處都是！

斯蒂芬·卓博斯基

獨(dú)立的女性自身帶著創(chuàng)造幸福得能力，愛情對她們來說只是錦上添花。

卡耐基

雖然真正的智慧是讓人承認(rèn)自己的無知，知道雖然每天都能獲得知識，但這種知識相比于真正的智慧，不過只是海里的一滴水。“智慧”這個詞語很有趣，“智慧”除了“智”還有“慧”，也許人生真正能夠擁有的智慧，可能就是在人生特殊的關(guān)頭能夠帶領(lǐng)你就像彗星一般跨越漆黑的夜空，成為黑暗中生命中的高光一刻。

羅翔

節(jié)物豈不好，秋懷何黯然！

歐陽修

文之奇者，如風(fēng)云之變態(tài)，不可端倪。

文章的奇特之處，如同風(fēng)云變幻，不可捉摸。

劉大櫆

自卑雖是與驕傲反對，但實際卻與驕傲最為接近。

斯賓諾莎

我還能像以前一樣跳躍時跳過兩三個人嗎？不，我不行。我還能像我以前跑得一樣快嗎？不，我不行。但我還保有我的基本功跟打球的智慧，這也是讓我能一直成為主要球員的原因。成長過程中，我從來沒有跳過任何一個步驟，一直按部就班，因為我知道，運(yùn)動員的生涯是短暫的。

Can I jump over two or three guys like I used to? No. Am I as fast as I used to be? No, but I still have the fundamentals and smarts. That’s what enables me to still be a dominant player. As a kid growing up, I never skipped steps. I always worked on fundamentals because I know athleticism is fleeting.