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生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。
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別人會(huì)因?yàn)槟愕某晒Α⒇?cái)富、聰明、相貌、地位嫉妒你，但很少人會(huì)因?yàn)槟愕闹腔奂刀誓恪?
塔勒布
“你愛我嗎？”這是個(gè)全世界最愚蠢的問題，也是全世界女人最喜歡追問的問題。男人總笑女人無聊，女人其實(shí)也自知問出來太傻，但是她們還是會(huì)一次又一次地尋求個(gè)答案。為什么？因?yàn)槿诵母舳瞧ぃ驗(yàn)榕颂诤酰驗(yàn)樗齻儚牧硪活w心上找不到帶給她們足夠安全感的證據(jù)。即使男人給出的答案大多虛無，但她們需要那一秒的慰藉。
辛夷塢
如果周圍的人試圖勸阻你不要采取某些習(xí)慣，奚落嘲笑你的想法，就將它視為成功的潛在征兆。
吉姆·羅杰斯
在這個(gè)憂傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過，穿過紫堇，穿過木棉，穿過時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無常。
賈平凹
倘若世間沒有風(fēng)和雨，這枝上繁花，又歸何處？只惹得人心生煩厭。
冰心
市場(chǎng)是一個(gè)概率游戲。
The market is a game of probabilities.
威廉·江恩
人中有獸心，幾人能真識(shí)。
孟郊
真聰明的女人決不用功要做成才女，她只巧妙的偷懶。
錢鐘書
靈修是一個(gè)過程，而且是一個(gè)很長(zhǎng)的過程，不可能通過一本書，一個(gè)老師就讓你開悟。世界上沒有一個(gè)人，也沒有一種法門可以在一夕間就讓你頓悟，讓你永遠(yuǎn)快樂。
張德芬
你不能讓自己感覺到你感覺不到的東西，但你可以不顧自己的感受去做正確的事情。
You cannot make yourself feel something you do not feel, but you can make yourself do right in spite of your feelings.
賽珍珠
教育，當(dāng)培養(yǎng)思想深遊且心靈純粹的人，倘能如此，我們的校園便是一個(gè)啟蒙之所和智慧之源。
鄭英
故鄉(xiāng)是什么？故鄉(xiāng)是祖先流浪的最后一站。
王鼎鈞
快樂的人不是沒有痛苦，而是不會(huì)被痛苦所左右。人生難免會(huì)和痛苦不期而遇，其實(shí)痛苦并不可怕，可怕的是內(nèi)心背叛自己，成為痛苦的幫兇。
徐志摩
教師工作的最終目的，無非是培養(yǎng)學(xué)生具有各種良好的習(xí)慣。
葉圣陶
“多元交互式”課堂觀察平臺(tái)作為一種教學(xué)評(píng)價(jià)工具給我們教學(xué)帶來不小的作用。因?yàn)樗o我們呈現(xiàn)了有評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式等的多元的評(píng)價(jià)視角，同時(shí)讓評(píng)價(jià)者與評(píng)價(jià)對(duì)象、評(píng)價(jià)過程與結(jié)果、教與學(xué)之間形成互動(dòng)。
朱雪梅
困厄無疑是個(gè)很好的老師；然而這個(gè)老師索取的學(xué)費(fèi)很高，學(xué)生從他那里所得到的時(shí)常還抵不上所繳的學(xué)費(fèi)。
盧梭
只有真正的審美聽眾才能欣賞悲劇。
尼采
不愿清醒，寧愿一直沉迷放縱。不知?dú)w路，寧愿一世無悔追逐。
王小波
Poetry is not a luxury, but a necessity.
詩(shī)歌不是奢侈品，而是必需品。
羅伯托·波拉尼奧
傳統(tǒng)教學(xué)，把太多的精力投入到語言本體的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)過于單一。忽視了語言的互動(dòng)本質(zhì)。要很好地運(yùn)用語言，不僅需要語言本體知識(shí)，更需要熟悉語用、情境、心里等多層次的語言綜合知識(shí)。學(xué)習(xí)第二語言對(duì)于學(xué)生來說，就是在做準(zhǔn)備，以便為了一定的目的、一定的身份、在一定的場(chǎng)合使用所學(xué)語言。情境、目的、參與者、語氣等要素構(gòu)成了會(huì)話情景。情境作用于人的感官，影響人的大腦和心理活動(dòng)，使人產(chǎn)生交集的動(dòng)機(jī)和欲望。
沈祖蕓
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