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我們每個人對于卡和人的調動是不設上限的。如果有想法，每個人隨時可以調用訓練集群的卡無需審批。同時因為不存在層級和跨部門，也可以靈活調用所有人，只要對方也有興趣。

梁文鋒

我們需要重塑我們看待自己的方式，作為女性我們必須站出來并領導。

We need to reshape our own perception of how we view ourselves. We have to step up as women and take the lead.

碧昂絲

我愛我的祖國，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。

巴金

消費者并不關心你從哪家商學院畢業，他們只關心一件事，你的產品對他有什么好處。

黃仁勛

出外旅行的人，極其所能，也只有把自己的安危委諸天命，因為除此之外，別無他法。?

林語堂

思考是提升靈魂的一種方式，通過思辨，人類能夠更深刻地理解宇宙之謎。

Contemplation is a means of elevating the soul; through contemplation, humanity can gain a deeper understanding of the mysteries of the cosmos.

恩培多克勒

由于一個領域內的技能無法移植到另一個領域，這促使我對課堂上學習的任何技能，或者任何以非生態形式掌握的東西普遍心存懷疑，我更相信從街頭斗毆和現實生活中學到的東西。

塔勒布

The story itself is the protagonist, rather than the story of the people.

故事本身才是主角，而不是說故事的人。

弗蘭克·德拉邦特

過去的錯誤是對未來成功的寶貴經驗。

巴爾扎克

當你看到不可理解的現象，感到迷惑時，真理可能已經披著面紗悄悄地部到你的面前從巴黎出發到意大利，決不能在半路上見到羅馬。

巴爾扎克

我拒絕做大人物的玩偶。

馬里奧·普佐

Tradition and modernity are not opposites; they can coexist and enrich each other.

傳統與現代并非對立；它們可以共存并相互豐富。

槙文彥

在價格之外確認價值；在活動之外確認進步；在規模之外確認財富。

查理·芒格

不要由于別人不能成為我們所希望的人而憤怒，因為我們自己也難以成為自己所希望的人。

托馬斯·曼

自古以來，在天才和教師這個行當之間就始終存在一條深深的鴻溝。天才們在學校里的表現，一開頭就叫老師們憎惡。在老師們看來，天才是那種壞學生：他們不尊敬教師，十四歲就開始抽煙，十五歲談戀愛，十六歲出沒于小酒店，他們看禁書，寫狂妄的文章，有時帶著譏諷的神色盯著老師望。在教室日志里填寫著他們帶頭鬧事，要給他們禁閉處罰的記載。一個學校老師寧愿在他班上有幾個笨驢而不愿要一個天才。仔細看來，他也是對的嘛，因為他的任務并不是培養非凡的天才，而是通曉拉丁文的人、數學家和老實人。

赫爾曼·黑塞

I've learned that growth comes from pain and struggle.

我明白成長來自于痛苦和掙扎。

克里斯·布朗

Pain can be a form of knowledge.

痛苦可以是一種知識形式。

埃德森·沙加斯

鳥，鳥兒，神鳥，把我比烈火還要熱烈、比秋雨還要纏綿、比野草還要繁茂的相思用你白玉琢成的嘴巴叼起來，送到我的心上人那里去。

莫言

他們對待丑陋的方式各不相同。布里德洛太太看待自己的丑陋就像眼緣看待道具：為了凸顯性格，為了強調她市場想象的那個屬于自己的角色——殉道者。薩米把自己的丑陋當作讓別人痛苦的屋企。他據此調整行為，選擇伙伴：那些為之著迷，甚至為之震懾的人。還有佩科拉。她躲藏在自己的丑陋后面。隱蔽，遮掩，銷聲匿跡——極偶爾偷偷想歪張望幾眼，結果也只是更加迫不及待地回到面具之后。

托妮·莫里森

很多痛苦只是因為習慣。

王興

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