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潛居抱道，以待其時。若時至而行，則能極人臣之位；得機而動，則能成絕代之功。

黃石公

作家必須是個人對抗集體的捍衛者。

The writer must be a defender of the individual against the collective.

馬里奧·巴爾加斯·略薩

心被那神圣之火燃燒起來的人，總是想法子把他的心傾吐出來的，要把滿腔的東西拿給人看的。這樣的人恨不得把心掏出來放在臉上，他決不會想什么修飾打扮。

盧梭

怎樣思想，就有怎樣的生活。

愛默生

更具有工具性的日本社會和印度社會比儒教社會和伊斯蘭社會更早也更容易地進入了現代化。它們更有能力引進西方技術和運用它來支持自己的現存文化。

薩繆爾·亨廷頓

有不滿，克服它；暫時做不到？避開它，另起爐灶，不發牢騷，不謾罵，不眼紅人家。

亦舒

He must learn to face his fears. He will not be three forever. And winter is coming.

他得學著面對自己的恐懼，他不可能永遠都是三歲，更何況凜冬將至。

喬治·R·R·馬丁

5、下棋就是不停地貫徹戰略。就是敵人破壞了你的計劃也不放棄，而是馬上想出另一個戰略。勝負并不是在王被將時決定的。當棋手放棄運用任何戰略時，勝負就已經定局了。

石黑一雄

I think that one should recognize the reality even when one doesn't like it; indeed, especially when one doesn't like it.

我認為，即使不喜歡現實，也應該承認現實；事實上，尤其是在不喜歡現實的時候。

查理·芒格

我知道每天凌晨洛杉磯四點的樣子。

科比·布萊恩特

善為士者，不武；善戰者，不怒；善勝敵者，不與；善用人者，為之下。是謂不爭之德，是謂用人之力，是謂配天古之極。

老子

人工智能的不斷發展與成熟，將人類從繁重的工作中解放出來，使人類擁有大量的休閑時間，去實現自身的價值和個體的自由發展。教學不僅僅是知識、經驗的傳授，更重要的是幫助學生在萬物互聯的環境下，建構對自然、社會和個體生命的認知范式，促進學生生成有意義的互聯；教學不僅僅是被動的教育學的關系，更重要的是以學生為中心構建個性化認知模式和智慧網絡。

方海光

科學是一股向善的力量，但前提是我們明智地使用它。

Science is a force for good, but only if we use it wisely.

詹妮弗·杜德納

人生的路，有的時候越走越窄，有的時候越走越寬。但每一次選擇，都注定意味著無數的錯過。

吳曉波

當你無可奈何時，你讀的書決定了你會成為什么樣的人。

奧斯卡·王爾德

倉無備粟，不可以待兇饑

倉庫里沒有積蓄備用的糧食，一旦遇到饑荒之年，就很難應付了。

墨子

人的任務不是去看清遠處模糊的東西，而是去做好身邊清楚的事情。

查理·芒格

The future belongs to those who embrace change.

未來屬于那些擁抱變化的人。

保羅·特魯曼

信算命，信風水，皆妄念所致。讀書明理人以義命自安，便不信也。

曾國藩

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