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我的基本觀點是，無論怎樣的狀態下，教師教學技能與教學業績的提升，除了埋下頭來研究課程與教學，恐怕沒有什么捷徑可走。教師的生命一定是在課堂上，任何一個優秀的教師，一旦有一段時間離開了課堂，盡管他對教學的認識與理解是很專業的，談起來也是很有道理的，但有可能忽視的卻是此一時非彼一時，此一校非彼一校，此一師非彼一師，此一班學生更非彼一班學生。基本的套路(就如書法學習的入帖)或許你可以指導他們掌握，但課堂上可能發生的狀況還是要他們自己去應對，有效的教學指導一定是走進具體的課堂的。

凌宗偉

俗并不可怕，俗人也不可怕，可怕的是用俗來剪裁、排斥一切高尚和高雅，或者使世俗向低俗再向惡俗發展。還有令人起雞皮疙瘩的，是自己已經俗得可以了，偏偏還要以高尚和高雅…

王蒙

你沒有看過他的微笑，沒有看到他輕輕抬起他那雙慧黠的黑眼睛——那是你的眼睛，向我，向全世界投來一道明亮的光芒。

斯蒂芬·茨威格

在你青春的無憂無慮的生涯里，你屋子里所有的門戶始終洞開著。

泰戈爾

涵養、致知、力行三者，便是以涵養為首，致知次之，力行又次之。

朱熹

數學家是將咖啡轉化為定理的裝置。

A mathematician is a device for turning coffee into theorems.

馬克·布勞爾

天地存在象征著我們能在對立的事物間保持正中。內與外，喜與悲，都是一體的兩面，因欲望而感歡愉，終以悲傷結局。生命的意義，眾生皆應明悉，喚醒覺知，遨游天河。但你，必須腳踏實地，我明了了喜悅與悲傷，白晝與黑夜，善行與惡行，真實與虛幻，但其中關鍵，在于中道，那是生命之源，存在于每個人的覺知，不在身外。

釋迦牟尼

The speed of learning determines the speed of growth.

學習的速度決定成長的速度。

李想

如果你感到保持人性是值得的，即使這不能有任何結果，你也已經打敗了他們。

喬治·奧威爾

會跳的先縮腳，會撞的先縮脖。

諺語

“我的人生觀”，這個題目在年輕時是個夢，在年老時是本帳；在年輕時為一望遠鏡，年老時為x光片；年輕時為一問號，年老時為一句號。

王鼎鈞

所謂的垃圾老公就是回家就喊累，抱著電腦手機就不睡，媳婦兒一喊就嫌煩，朋友一喊就到位，朋友圈從不發媳婦的消息，媳婦發的消息幾乎不關注，賤嗖嗖給別的女人點贊，笑的那叫一個燦爛，卻不知道自己的老婆也在被別人關注。

金星

我們擁有天才的雇員，并且時刻不忘更上一層樓，要不是這樣，我們早就淪為一個普普通通的軟件公司了。

比爾·蓋茨

然則不在古服與古言矣。且子法周而未法夏也，子之古非古也。

關鍵不在于古代的服飾與古代的語言，況且你只是效法周朝而沒有效法夏朝，你所謂的古代還不是真的古代。?

墨子

世界上沒有壓力，只有人們在想著有壓力的想法。

There is no stress in the world, only people thinking stressful thoughts.

韋恩·戴爾

Collaboration is key—no single organization can solve the world’s environmental challenges alone.

合作是關鍵——沒有任何一個組織能夠獨自解決世界的環境挑戰。

大衛·米勒

成功是團隊努力的結果；沒有人能獨自成就偉大。

Success is a team effort; no one achieves greatness alone.

理查德·奧爾森

正當利用時間！你要理解什么，不要舍近求遠。

歌德

富在術數，不在勞身，利在勢居，不在力耕。

【釋義】財富的增長在于方法和策略，不在于身體的辛勞；利益的獲取在于地位和權勢，不在于辛勤耕種。

桓寬

是的，我同意。是很恥辱。不過也許這是個重新開始的不錯的起點。也許這就是我必須學著接受的東西?。

庫切

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