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當我們終于清楚地了解到：在大多數人的頭腦里面，都是些膚淺的思想和渺小的念頭；這些人目光狹窄，情操低下；他們的見解謬誤百出、是非顛倒——當我們了解到這些以后，我們就會逐漸對他人的評論淡然處之了。

That neither our thoughts， nor passions， nor ideas formed by the imagination， exist without the mind， is what every body will allow.

每個人都會承認，我們的思維、情感和想象力產生的觀念，都是在心靈中存在的。

喬治·貝克萊

天知，神知，我知，子知。何謂無知？

釋義：天知道，神知道，我知道，你知道。怎么能說沒人知道呢？

范曄

讀書的目的，不在于取得多大的成就，而在于，當你被生活打回原形，陷入泥潭的時候，給你一種內在的力量。

解讀：讀書不是單純為功名利祿，而是在遭遇挫折、低谷時，書中智慧、精神能化作內心支撐，助我們咬牙挺過艱難時刻。

羅翔

好話不在多說，有理不在高聲！

周希陶

誰都想賺快錢，但要知其不可為很重要，因為各行各業有他的秩序，做人還是要踏踏實實做該做的事情。

段永平

祖國昏沉思悄然，自悉無力可回天，從來有志空留恨，刀鋸余生已幾年。

侯德榜

所謂，積小流以成江海。老師的愛細細綿密，才能匯聚成寬廣深沉的大海。

桂賢娣

每一次干預都應該讓事物比我們發現時更好

Every intervention should leave things better than we found them.

安妮·拉卡頓和讓-菲利普·瓦薩爾

Innovation and technology will be key to meeting the world's growing energy needs while reducing environmental impacts.

創新和技術將是滿足世界日益增長的能源需求同時減少環境影響的關鍵。

達倫·伍茲

投資這件事的秘訣，就是坐在那兒看著一次又一次的球飛來，等待那個最佳的球出現在你的擊球區。

古典

音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創造的情緒中去。

盧梭

近人論學，好爭漢宋。謂宋儒尚義理，清儒重考據，各有所偏，可也。

錢穆

人真正的故鄉是童年。

La verdadera patria del hombre es la infancia.

瓊·馬加里特

遵循學習科學，提出兒童情境學習的四大策略：（1）學習知識的復雜性——整合知識，選擇最佳途徑設計情境；（2）學習過程的不確定性——以情激智，喚起持久投入的內驅力；（3）學習系統的開放性——鏈接生活，憑借活動歷練實踐才干；（4）學習催發潛能的不易性——著眼創新，不失時機地發展兒童的想象力。

李吉林

Innovation in paper manufacturing isn't just about technology; it's about rethinking our relationship with natural resources.

造紙行業的創新不僅關乎技術，更關乎重新思考我們與自然資源的關系。

西蒙·埃利奧特

象被馴服了，但絕不是馴化。相比之下，馴化動物則可定義為：使某種動物在圈養中通過有選擇的交配，使其與野生祖先有所不同，以便為控制其繁殖與飼養的人類所利用。換句話說，馴化就是把野生動物改變成對人類更有用的東西。真正馴化的動物在許多方面不同于它們的野生祖先。許多動物的形體大小改變了：牛、豬和綿羊在馴化中形體變小了，豚鼠在馴化中則形體變大了，而母牛則因產奶量高得到選擇。

賈雷德·戴蒙德

人而無儀，不死何為。

孔子

河水是公平沉靜的，河水從來也不把人分成三六九等。河水能夠清洗你的眼，淘刷你的心。

鐵凝

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