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第一，減少對學生學習的控制，要相信學生的學習能力和學習欲望。老師可以設立學習目標和學習內容，但對于如何學、花多長時間學、學到什么程度，應由學生基于個人興趣和動力自行決定，通過這種方式讓學生獲得學習的自主性。第二，為學生提供學習路徑（learning paths），讓每個學生都有一個結構化的個性學習計劃，讓他們不會因為對某一個主題完全不感興趣而放棄這個主題的學習，但學生可以決定自己學習的深度。第三，讓學生不斷進行自評和反思，自評沒有分數或排名，目的只有一個：讓學生確認自己是否掌握了某一個主題或概念。通過自評，學生了解了自己的學習進度，只有當學生需要幫助時老師才介入。

朱永新

你可以成為世界上最成熟、最多汁的桃子，但仍然會有人討厭桃子。

You can be the ripest, juiciest peach in the world, and there's still going to be somebody who hates peaches.

夏奇拉

很多時候，堅強、沉默的人之所以沉默，只是因為他不知道該說什么，而被稱為堅強只是因為他一直沉默。

丘吉爾

你要想看到幾天的繁榮你就種花，你要想看到幾年的繁榮你就種樹，你要想看到千秋萬代的繁榮你就播種思想。

拿破侖·希爾

The study of Shimura varieties is a testament to the power of geometric intuition.

志村簇的研究證明了幾何直覺的力量。

羅伯特·朗蘭茲

零售的本質從未改變：更好的商品，更好的服務，更低的成本。

徐雷

庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無重數。

歐陽修

欲得一如，但知息妄心，定能入真境。

玄奘

精神和人性一樣，是害怕空虛的。為了填滿空虛，人性拿愛情填進去；精神往往拿憎恨填進去。

雨果

如果我們賦予孩子/家長較好的社會形象，那么他們就會表現出更多的友善行為。

衛藍

你辦事，我放心。

毛澤東

我不想只是好。我想成為最好的。

"I don't just want to be good. I want to be the best."

尤塞恩·博爾特

The study of Chinese classics is not merely an academic pursuit, but a journey of self-discovery.

研究中國經典不僅是一種學術追求，更是一場自我發現的旅程。

彭林

學習是解決一切問題的關鍵。

埃隆·馬斯克

勇氣不是沒有恐懼，而是戰勝恐懼。

Courage is not the absence of fear, but the triumph over it.

戴安娜·尼亞德

小說不像一條道路，它更像一座房子。你走進里面，待一小會兒，這邊走走，那邊轉轉，觀察房間和走廊間的關聯，然后再望向窗外，看看從這個角度看，外面的世界發生了什么變化。

愛麗絲·門羅

我們所經歷的每一個挑戰都是一個機會，讓我們成為更好，更明智的人。

瑪莎·葛蘭姆

休息是從上天那里要來的權力。這個世界上凡是有生存義務而蠕動的，都必須為盡生存義務休息。

夏目漱石

不要思考，要去感受。

李小龍

休委罪于氣化，一切責之人事；休過望于世間，一切求之我身。

陳繼儒

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