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科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

鄧小平

因為使用過度和使用不足都會消弱精力，必須不時更新精力以平衡消耗。

吉姆·洛爾

我認為你不應(yīng)該為你的熱情而道歉。

I don't think you should ever have to apologize for your excitement.

泰勒·斯威夫特

我認為人工智能對人類來說是一種福音。

埃隆·馬斯克

前進吧！前進吧！永遠也不要停息。

羅曼·羅蘭

如果你年輕時不學會思考，那就永遠不會。

愛迪生

院長，我有重大發(fā)現(xiàn)。在埃及金字塔里發(fā)現(xiàn)了兵馬俑，在馬王堆里發(fā)現(xiàn)了木乃伊，現(xiàn)在這里就有個墓，孫悟空墓，你別著急啊！我把那金箍棒給你盜出來。

宋小寶

當今社會依賴于 “制造人為的、主觀的不滿足感”，因為本質(zhì)上 “人們滿足于自己擁有的東西才是最可怕的威脅” 。于是，人們真正擁有的東西被淡化、被貶低、被較富裕的人鋒芒畢露的奢侈消費所掩蓋，“富人成為被普遍崇拜的對象”。

齊格蒙特·鮑曼

蘇東坡說：“古之君子不必仕，不必不仕。必仕則忘其身，必不仕則忘其君。”這是孟子對孔夫子參政態(tài)度的概要結(jié)語。

林語堂

也就是說，沒有人愿意無條件去幫助一個毫無利用價值的人，只有有所圖，才會伸出手，你也必須拿出可以交換的屬于自己的籌碼。

莫言

一個人可能走得更快，但一群人才能走得更遠。

雷軍

氣候變化不僅是對農(nóng)業(yè)的威脅，更是重塑農(nóng)業(yè)的契機。

Climate change is not just a threat to agriculture; it's a call to reinvent it.

杰拉德·范·博克斯特爾

教育素養(yǎng)來自教師對教育教學規(guī)律，特別是學生學習規(guī)律的尊重、敬畏以及深刻的理解掌握和自覺而成熟的應(yīng)用與貫徹；來自教師對學生學習潛能的信賴與開發(fā)對學生獨立學習能力的愛護與保護，對學生人格個性的尊重與欣賞；來自教師對教育對學生的責任感。從形而下的角度講教育素養(yǎng)是一種教育方法，從形而上的角度講教育素養(yǎng)是一種教育智慧。

余文森

善學者窮于一物，不善學者窮于物物。

莊元臣

If your process harms the environment, you're not tanning—you're taking.

如果你的工藝危害環(huán)境，那你不是在鞣制，而是在掠奪。

艾瑪·約翰遜

與其抱怨黑暗，不如點亮一支蠟燭。

?Instead of complaining about the darkness, light a candle.

第歐根尼

On morals: "The one thing that offends me the most is when I walk by a bank and see ads trying to convince people to take out second mortgages on their home so they can go on vacation. That's approaching evil."

最讓我不快的一件事是，有一天當我走過銀行時，看到一則廣告試圖說服人們將自己的房子作二次抵押去貸款去旅游。這已經(jīng)近乎邪惡。

杰夫·貝索斯

但你不同，你渴望飛行，你發(fā)現(xiàn)自己逐漸可以控制飛行，除了令你上升的基本力量，你甚至可以再加一點力，借助呼吸來控制，這簡直太不可思議了，如果沒有這個力，你會被越拋越高而無能為力，其實瘋子一般就是這樣變瘋的，他們承受更多的力，但無法控制，只能不由自主的越偏越遠，但是辛克萊，你不一樣，你能控制。你可能自己不了解，你有一種機制，你可以通過呼吸來控制，這樣你應(yīng)可以發(fā)現(xiàn)你內(nèi)心深處并沒有多少“個性”。

赫爾曼·黑塞

Every region is a complex of natural and cultural elements.

每個區(qū)域都是自然和文化元素的綜合體。

卡爾·李特爾

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