梦入神机,已完结小说排行榜,穿越小说排行榜

如果學(xué)校的管理者能夠改變方式，一開(kāi)始就從沒(méi)有老師可教授的地方或者學(xué)科開(kāi)始使用電腦，那么電腦的引入有可能逐漸顛覆現(xiàn)在教師通用的教導(dǎo)式教學(xué)方式，并在這個(gè)過(guò)程中摸索出適合每個(gè)學(xué)生的最佳學(xué)習(xí)方式，以及幫助教師找到最適合用來(lái)引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的方法。

克萊頓·克里斯坦森

實(shí)際上，勞作的人終日不得閑，他們也不能形成正直的人格；他無(wú)法與他人維持最果敢的關(guān)系，他的勞動(dòng)也會(huì)在市場(chǎng)上變得日益貶值。

梭羅

好的企業(yè)家不是善于冒風(fēng)險(xiǎn)，而是善于控制風(fēng)險(xiǎn)。

樊登

擺渡人的最高境界，就是感同身受。

克萊兒·麥克福爾

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化不僅僅是技術(shù)的升級(jí)，更是思維方式的轉(zhuǎn)變。

農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化不僅僅是技術(shù)的升級(jí)，更是思維方式的轉(zhuǎn)變。《農(nóng)業(yè)的未來(lái)》

周濤

世間最珍貴的不是“得不到”和“已失去”而是現(xiàn)在能把握的幸福。

蘇格拉底

大都市要求人作為一種有辨別力的生物，擁有與鄉(xiāng)村生活不同的意識(shí)量。

The metropolis exacts from man as a discriminating creature a different amount of consciousness than does rural life.

格奧爾格·齊美爾

成就的大小、高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的——打擊；從此以后你可以孤軍奮斗了。

傅雷

在危機(jī)中，最大的危險(xiǎn)不是危機(jī)本身，而是對(duì)危機(jī)的反應(yīng)。

The absence of alternatives clears the mind marvelously.

亨利·基辛格

茂林之下無(wú)豐草，大塊之間無(wú)美苗。

《鹽鐵論·輕重》茂密的樹(shù)林下面沒(méi)有旺盛的青草；在沒(méi)有平整的地里，長(zhǎng)不出好的禾苗。比喻在強(qiáng)大的勢(shì)力下，弱者會(huì)受到壓制和侵害。

桓寬

打造允許犯錯(cuò)，但不容忍罔顧教訓(xùn)、一錯(cuò)再錯(cuò)的文化。

瑞·達(dá)利歐

人生何其短暫，世界本來(lái)就充滿了苦痛，人們卻還要折磨自己，這豈不是太可憐了嗎？

毛姆

文學(xué)不是勵(lì)志的格言，不是非黑既白的答案，文學(xué)是對(duì)生命現(xiàn)象的真實(shí)理解、包容。

蔣勛

使人變渺小的感情可恥，使人變孩子的感情可貴。

雨果

淳于崇，將被害，其弟恭，請(qǐng)身代，盜服義，反羅拜。

周秉清

在我看來(lái)，所謂的平等可以分為以下幾種：第一，結(jié)果平等；第二，起點(diǎn)平等；第三，機(jī)會(huì)平等；第四，規(guī)則平等。

孟德斯鳩

男人因貧困而沉淪，女人因饑餓而墮落，兒童因無(wú)知而凋敗。

雨果

在大限到來(lái)之前，我們要把一切都做好，包括愛(ài)。

王小波

境界有大小，不以是而分優(yōu)劣。“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”，何遽不若“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”？“寶簾閑掛小銀鉤”，何遽不若“霧失樓臺(tái)，月迷津渡”也？

王國(guó)維

人在臺(tái)上，門(mén)庭若市，人下臺(tái)了，門(mén)可羅雀。

梁曉聲

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