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愛的意義也很明確，那就是要為孩子的成長提供一個“豐富、穩(wěn)定、安全的環(huán)境”。什么是“豐富的環(huán)境”？我的理解就是，要盡可能為孩子創(chuàng)造與美好事物相遇的機(jī)會，盡可能讓孩子嘗試和探索他們感興趣的事情，讓他們可以在探索世界的過程中與自己相遇，在與自己相遇的過程中發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己。什么是“穩(wěn)定、安全的環(huán)境”？我的理解就是，要盡可能讓孩子避免各種不必要的傷害，兒童成長早期的安全感對他們一生的心理健康至關(guān)重要。對父母和周邊環(huán)境的信任會讓孩子更加陽光、輕松、自然地適應(yīng)外部世界，更加主動、積極地探索與合作。父母的陪伴和同伴給予的溫暖在兒童成長的早期也至關(guān)重要。什么是“充滿變化、創(chuàng)新和新奇的元素”？這與穩(wěn)定、安全不僅不矛盾，而且是完全互補(bǔ)的，因為孩子對外部世界總是充滿好奇的，而好奇心是他們成長與發(fā)展的重要動力，如果孩子生活的世界里沒有變化和創(chuàng)新，就無法激發(fā)他們的好奇心。

朱永新

In mathematics, there are no shortcuts.

在數(shù)學(xué)中，沒有捷徑可走。

安德魯·懷爾斯

過去在我體內(nèi)跳動，就像第二顆心臟。

The past beats inside me like a second heart.

科爾姆·托賓

“你知道……我的花……我是要對她負(fù)責(zé)的！而她又是那么弱小！她又是那么天真。她只有四根微不足道的刺，保護(hù)自己，抵抗外敵……”

安托萬·德·圣-埃克蘇佩里

你不愿意用奇跡降服人，你要求的是自由的信仰，而不是憑仗奇跡的信仰。渴求自由的愛，而不是囚犯面對把他永遠(yuǎn)嚇呆了的權(quán)力而發(fā)出的那種奴隸的驚嘆。

陀思妥耶夫斯基

教師和學(xué)生是朋友，在經(jīng)驗和知識上，彼此雖然有深淺廣狹的差別，在精神上卻是親密體貼的朋友。

葉圣陶

滄海先迎日，銀河倒列星。

杜甫

受苦圖報的念頭，對于天生高尚的心靈是一種傷害。美德并不是高尚心靈的一件裝飾品：不是的，而是心靈美的一種表現(xiàn)形式。

安德烈·紀(jì)德

將最巨大的支持和資源授予最優(yōu)秀的人才。

杰克·韋爾奇

半導(dǎo)體技術(shù)的進(jìn)步將推動整個電子信息產(chǎn)業(yè)的升級。

趙海軍

只要愛人的面容仍銘刻于心，世界就還是你的家。

奧爾罕·帕慕克

阿拉伯歷史學(xué)家伊本·赫勒敦寫到：“王朝就像人那樣有著自然的壽命。”

西蒙·蒙蒂菲奧里

每個人的心里都有一片屬于自己的森林，迷失的人迷失了，相遇的人會再相遇。

村上春樹

平淡的生活，往往是最危險的。

尼采

那兒吸引你，那兒是世界的盡頭，是拋錨停船的所在，是安靜的避風(fēng)港，是人間的中心，是世界以之為基礎(chǔ)的三條魚，是煎餅的精華，是剛出油的大餡餅，是傍晚的茶炊，是輕微的嘆息，是暖和的短上衣，是燒熱的火炕……

陀思妥耶夫斯基

以自我為中心的人，是自私的人，會認(rèn)為別人的付出是理所當(dāng)然的。

奧格·曼狄諾

一見鐘情是靈魂認(rèn)出了對方，愛真的沒用，多愛也沒用，相愛才有用。愛與被愛同時發(fā)生愛才有意義。愛是一種值得等待的信仰，我知道你會來，所以我等。

楊絳

善無主于心者不留，行莫辯于身者不立。

善意并不是自己內(nèi)心發(fā)出的，不能保留；行為自身不能夠理解和辨別的，不能去做。

墨子

預(yù)測未來的唯一方法就是創(chuàng)造未來。

The only way to predict the future is to create it.

艾倫·舒格

我不只在我里，我在風(fēng)我在海我在陸地我在星，你務(wù)必少愛我一點，才能去愛那藏在大化中的我。等我一旦煙消云散，你才不致猝然失去我，那時，你仍能在蟬的初吟月的新圓中找到我。

張曉風(fēng)

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