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知而不行只是未知。圣賢教人知行，正是要復那本體。不是著你只恁的便罷。故指個真知行與人看，說‘如好好色’，‘如惡惡臭’。見好色屬知，好好色屬行。只見那好色時已自好了，不是見了后又立個心去好，聞惡臭屬知，惡惡臭屬行。只聞那惡臭時已自惡了，不是聞了后別立個心去惡。如鼻塞人雖見惡臭在前，鼻中不曾聞得，便亦不甚惡。亦只是不曾知臭。就如稱某人知孝、某人知弟，必是其人已曾行孝行弟。又如知痛，必已自痛了，方知痛。知寒，必已自寒了。知饑，必已自饑了。知行如何分得開？此便是知行的本體，不曾有私意隔斷的。圣人教人，必要是如此，方可謂之知。不然，只是不曾知。此卻是何等緊切著實的功夫！如今苦苦定要說知行做兩個，是甚么意？某要說做一個，是甚么意？若不知立言宗旨，只管說一個兩個，亦有甚用？”

王陽明

The joy of running is not in the finish line, but in the journey.

跑步的快樂不在于終點線，而在于旅程。

埃魯德·基普喬格

人的思想不到位，事情就做不好。領導干部首先要以“忠誠、干凈、擔當”為標準，高標準、嚴要求。要培養全局觀、大局觀，要加快提高思想高度、拓寬思維格局。

宗馥莉

教育者也應當注意到存在著很大的個性差異，而不應當試圖強行把所有的學生納入一個類型或模式之中。

杜威

啟動關系的模式不一樣，未來的深度就不一樣。

羅振宇

興趣的法則主導著成人的智力機能，對于兒童更是這樣。和成人相比，兒童的興趣不協調或不統一二這就更?加排除了兒童在精神上他律的可能性。

皮亞杰

表演不是關于成為不同的人。它是在明顯不同的事物中找到相似之處，然后在那里找到自己。

Acting is not about being someone different. It's finding the similarity in what is apparently different, then finding myself in there.

杰克·尼科爾森

比如說，你下午四點鐘來。那么從三點鐘起，我就開始感到幸福。時間越臨近，我就越感到幸福。到了四點鐘的時候，我就會坐立不安：我就會發現幸福的代價。

安托萬·德·圣-埃克蘇佩里

試圖獨自生活的人不會成功。如果他的心不回應另一顆心，他的心就會枯萎。如果他只聽到自己思想的回聲而找不到其他靈感，他的思想就會萎縮。

The person who tries to live alone will not succeed as a human being. His heart withers if it does not answer another heart. His mind shrinks away if he hears only the echoes of his own thoughts and finds no other inspiration.

賽珍珠

生活的困苦并沒有讓我放棄對大學的追求。

高爾基

一個人的眼界決定了他的高度，一個人的心胸決定了他的寬度。

卡耐基

"I am learning to run through the rain and not wait for the storm to pass."

我正在學會在雨中奔跑，而不是等待暴風雨過去。

伊麗莎白·阿塞維多

最好的領導者會賦能他人去領導。

The best leaders empower others to lead.

瑪麗·約翰遜

I do not paint for the audience; I paint for myself.

愛德華多·納蘭霍

了解自己，接受自己，進而改善自己。

喬丹·彼得森

勝利屬于最堅忍的人。

拿破侖

重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多。

曹雪芹

你可以選擇那些會鼓勵你獲得幸福和成就的思考方式，而舍棄那些不能支持你獲得幸福的思考方式。

哈維·艾克

我眼，我眼里你所有的頭發九年沒短，我眼里你所有的水九年沒干，當年不該種相思，一種一寺舍利子。

馮驥才

所有偉大的真理，最初都被看作是大逆不道的謬論。

蕭伯納

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