欢乐颂第三季,小说网,天下高月小说

當(dāng)相對(duì)于周圍的人已經(jīng)得到了大體上的安全時(shí)，就是在一種有充分力量支持并有物質(zhì)的順境的基礎(chǔ)上，以真正的方式產(chǎn)生了離開(kāi)人群的、安靜的私人生活的安全。

伊壁鳩魯

我相信創(chuàng)造的激情和夢(mèng)想的力量。

I believe in the passion of creation and the power of dreams.

Lady Gaga

"The power of storytelling is that it can change the world, one heart at a time."

講故事的力量在于它可以改變世界，一次一個(gè)心靈。

沙哈布·侯賽尼

Compared with other animals, babies need to be cared for for for a longer period of time after birth.

和其它動(dòng)物相比較，嬰兒在出生以后，要有更長(zhǎng)的一段霎時(shí)間需要?jiǎng)e人的照顧。

蒙臺(tái)梭利

白蝴蝶在幽暗的杉樹(shù)間忽上忽下地飛著。飛過(guò)因點(diǎn)滴瀉下的陽(yáng)光而閃爍其輝的鳳尾草，朝深處黑門那邊低回飛去……不知蝴蝶何以飛得如此之低。

三島由紀(jì)夫

我們能種植的最寶貴作物是農(nóng)民與消費(fèi)者之間的信任。

The most valuable crop we can grow is trust between farmers and consumers.

安德魯·福雷斯特

即使是家中珍藏的寶物，每過(guò)一陣也得拿出來(lái)，讓別人賞玩品評(píng)，然后自己才會(huì)重新發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值。

張愛(ài)玲

我們講了一輩子馬克思主義，其實(shí)馬克思主義并不玄奧。馬克思主義是很樸實(shí)的東西，很樸實(shí)的道理。

鄧小平

我堅(jiān)信，自我教育是唯一存在的教育形式。

Self-education is, I firmly believe, the only kind of education there is.

艾薩克·阿西莫夫

勇于冒險(xiǎn)求勝，你就能比你想象的做得更多更好。在能冒風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程中，你就能使自己的平淡生活變成激動(dòng)人心的探險(xiǎn)經(jīng)歷，這種經(jīng)歷會(huì)不斷地向你提出挑戰(zhàn)，不斷地獎(jiǎng)賞你，也會(huì)不斷地使你恢復(fù)活力。

釋迦牟尼

我們一直開(kāi)心地阻止或讓我們臉紅的愚蠢行為叫做批評(píng)。

德尼·狄德羅

誰(shuí)曾想，到頭來(lái)，山河依舊，愛(ài)也依舊，你的身影，剛在身后，又到前頭。

汪國(guó)真

程序測(cè)試可以用來(lái)顯示錯(cuò)誤的存在，但絕不能顯示它們的不存在！

Program testing can be used to show the presence of bugs, but never to show their absence!

阿爾弗雷德·艾侯

茍余心之端直兮，雖僻遠(yuǎn)其何傷？

屈原

沒(méi)有油畫、雕塑、音樂(lè)、詩(shī)歌以及各種自然美所引起的情感，人生樂(lè)趣會(huì)失掉一半。

赫伯特·斯賓塞

神就是道，道就是規(guī)律，規(guī)律如來(lái)，容不得你思議。

豆豆

到如今年復(fù)一年，我不能停止懷念，懷念你懷念從前，但愿那海風(fēng)再起，只為那浪花的手，恰似你的溫柔。

鄧麗君

這雙眼睛習(xí)文可以治國(guó)安邦，習(xí)武則可能統(tǒng)領(lǐng)千軍萬(wàn)馬。

陳忠實(shí)

政府，即使在其最佳狀態(tài)下，也不過(guò)是一種必要的惡；在其最壞狀態(tài)下，則是無(wú)法忍受的。

Government, even in its best state, is but a necessary evil; in its worst state, an intolerable one.

托馬斯·潘恩

傳統(tǒng)課堂教學(xué)是指教師給學(xué)生班級(jí)集體傳授知識(shí)和技能的全過(guò)程。相對(duì)“個(gè)別教學(xué)”而言，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)也被稱作“班級(jí)授課制”。有學(xué)者對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的典型風(fēng)貌進(jìn)行了精彩的描述:“教師一五一十地講授教案中的知識(shí)”“學(xué)生聚精會(huì)神地聆聽(tīng)”“教師巧妙地設(shè)問(wèn)，學(xué)生異口同聲地回答”“教師按部就班地完成預(yù)定的教學(xué)內(nèi)容”……這樣的描述聽(tīng)起來(lái)很精彩、很生動(dòng)，但是，課堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀況果真是如此嗎？

劉邦奇

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