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時(shí)光靜悄悄地在流逝。世界上有些人因?yàn)槊Χ械缴畹某林兀灿行┤艘驗(yàn)殚e而活得壓抑。人啊，都有自己一本難念的經(jīng)；可是不同處境的人又很難理解別人的苦處。

路遙

質(zhì)樸的人們假如能把自己理解不了的事情看做是與己無(wú)關(guān)的事，那就好了。

王小波

我唯一上癮的就是贏。

The only thing I'm addicted to is winning.

50美分

True leadership in energy means balancing today's needs with tomorrow's responsibilities.

能源領(lǐng)域的真正領(lǐng)導(dǎo)力意味著平衡當(dāng)今需求與未來(lái)責(zé)任。

伯納德·魯尼

Sustainability isn't an option; it's a necessity for the survival of our industry.

可持續(xù)性不是一種選擇；它是我們行業(yè)生存的必要條件。

丹·馬西森

高度的才能不和高度的熱愛(ài)結(jié)合，比只有熱情而缺乏能力的人更可惋惜。

傅雷

那個(gè)女孩（他現(xiàn)在的太太）穿著短褲，腿很漂亮，在等車，怎么辦呢？就慌了，趕緊要跟他認(rèn)識(shí)啊，因?yàn)闆](méi)人介紹，要?jiǎng)e人介紹就來(lái)不及了，汽車就要開走了，就自個(gè)上去介紹。

李敖

沉默的旅程。樂(lè)在快樂(lè)得甜酸不分。追浮云的人。浪漫在擁有過(guò)曖昧的名分。比擁抱單純。

梁靜茹

要想實(shí)現(xiàn)個(gè)人創(chuàng)業(yè)，你就要接天地之精華，吸日月之靈氣。就像道家打坐的姿態(tài)“五心朝天”，即兩個(gè)手掌心、兩個(gè)腳心、一個(gè)頭頂心，都要沖著天。

羅振宇

我想窗外風(fēng)景稍縱即逝再美也不屬于我，別錯(cuò)過(guò)能陪我一起看風(fēng)景的人就行。我要努力成為你的驕傲你心里最美的風(fēng)景，哪怕此刻你無(wú)法在我身邊，你也會(huì)為我微笑著迎接新一天的挑戰(zhàn)賽。

王珞丹

人生的意義不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若情愿把這六尺之軀葬送在白晝做夢(mèng)之上，那就是你這一生的意義。你若發(fā)憤振作起來(lái)，決心去尋求生命的意義，去創(chuàng)造自己的生命的意義，那么你活一日便有一日的意義，做一事便添一事的意義，生命無(wú)窮，生命的意義也無(wú)窮了。

胡適

訓(xùn)練及教育本來(lái)是要看準(zhǔn)備的程度如何，才能決定成績(jī)好與不好。如果準(zhǔn)備好，當(dāng)然教育的要求容易，目的也容易達(dá)到；如果準(zhǔn)備不好，一切工作的進(jìn)行自然也就慢了。……其次，教官的優(yōu)劣，能直接影響到教育的好壞，所以羅致教官也不容易。教育是要求一致的，各級(jí)干部是從多方面來(lái)的，過(guò)去所學(xué)，未必相同，于是我們就必須要先從教育各級(jí)干部著手，以達(dá)到教育一致的目的。

孫立人

由于市場(chǎng)和人性的本質(zhì)，推導(dǎo)出市場(chǎng)與交易員力量對(duì)比的懸殊性。

佚名

一個(gè)人格就是一場(chǎng)完整的演說(shuō)家和壓力集團(tuán)的國(guó)會(huì)，里面有孩子、煽動(dòng)者、共產(chǎn)主義者、孤立主義者、戰(zhàn)爭(zhēng)販子、騎墻派、貪污者、祈禱會(huì)、通靈者和占星家。

"A personality is a full Congress of orators and pressure-groups, of children, demagogues, communists, isolationists, war-mongers, mugwumps, grafters, prayer-meetings, spiritualists, and astrologers."

伊恩·麥克尤恩

不要著急，也沒(méi)有著急的必要。要等下去，前進(jìn)的道路自然會(huì)打開的。

黑澤明

我熱愛(ài)生命！我愿意以百倍的激情擁抱生命！愿意像現(xiàn)在這樣，懷著一顆虔誠(chéng)的熱愛(ài)生命的心靈，來(lái)書寫生命的平淡靜好。來(lái)書寫生命的憂傷，和那些悲痛的夭折！

佚名

寨有盍饕之心，而欲不可足。

劉向

The metaphor is the poet’s way of seeing the world differently.

隱喻是詩(shī)人以不同方式看待世界的方法。

穆罕默德·達(dá)維希

怎樣讓孩子更有競(jìng)爭(zhēng)力？在小學(xué)階段，第一是習(xí)慣養(yǎng)成，第二是思維開發(fā)，第三就是前程設(shè)計(jì)。

王金戰(zhàn)

我們過(guò)得挺幸福，有很不錯(cuò)的工作、一級(jí)棒的朋友，有一些深遠(yuǎn)的見識(shí)，還有不需要太費(fèi)周章的生活，可是為何唯獨(dú)不曾遇見那種沒(méi)有一絲絲顧慮，可以在寒冷天氣里分享一塊藍(lán)灰色毛毯的感情呢？

簡(jiǎn)安

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