魔天记忘语小说,盗墓笔记第二季,小说排行榜

見小利，不能立大功，存私心，不能謀公事。

譯文：貪圖蠅頭小利之人是不能立下大功績的，心存私欲的人是不能去為眾人辦實事的。賞析：蠅頭小利會讓人迷失心智，會讓人喪失斗志，從而遠離人生的大目標。心存私欲，自然就缺乏公平公正，有私心，說話做事自然就會心虛，內(nèi)心不堅定，何以辦大事。

佚名

他的激情之下，潛藏了一股誘惑，宛如一座紀念碑下的流沙，突然移動，整個建筑就會遙遙欲墜。

弗吉尼亞·伍爾芙

幸生圣明極盛之世，滇南車馬縱貫遼陽，嶺徼宦商衡游薊北，為方萬里中，何事何物不可見見聞聞？

宋應星

The beauty of mathematics is that it allows us to explore the universe without ever leaving our chairs.

數(shù)學的美在于它讓我們無需離開椅子就能探索宇宙。

倫納德·阿德曼

聰明的人，只要能掌握自己，便什么也不會失去。

尼采

Human beings have a really effective weapon, that is to laugh.

馬克吐溫

我不相信過程。事實上，當我采訪一位潛在的員工并且他或她說'這完全是關于這個過程'時，我認為這是一個壞兆頭。問題在于大公司，流程成為思維的替代品。你被鼓勵在復雜的機器中表現(xiàn)得像個小裝備。坦率地說，它可以讓你保持那些不那么聰明，不那么有創(chuàng)意的人。

埃隆·馬斯克

真正愛國者的職責是保護他的國家免受其政府的侵害。

The duty of a true patriot is to protect his country from its government.

托馬斯·潘恩

我們可以做白日夢，我們可以失敗，我們可以哭泣，我們可以發(fā)光。

讓-保爾·薩特

要完全了解“教育是生長”的意義，必須拿不同的事來比。從它的反面說，就容易明白了。(1)把教育當做預備——把教育目的放在很遠的“將來”、模糊不定的“將來”、和現(xiàn)在生活沒有關系的“將來”；但當下的教育，是根據(jù)現(xiàn)有的目的做起來的。(2)把教育僅當做陶冶性情的工具。比如，在制陶工藝中，把泥土制作成型就可以了，這是一個從外部添加的過程，與事物從內(nèi)部自己生長出來不同。(3)把教育當做“引伸”或“啟發(fā)”之意。這種方式，與外部的注入不同，將兒童的能力引導出來、展示出來，這種思想，看似不錯，但它的問題就在于任兒童表演，任兒童發(fā)展。如果是怒，就讓兒童發(fā)怒，不加指導，也是很危險的。

杜威

一旦我們在世界上吸引了足夠的注意，在其中扮演一個角色，我們頓時就像一個球一樣滾動起來，而且從此再不停歇。

海涅

一定有成千上萬的男人們，漸入老境后，回首前塵，都會懷念他們情竇初開的時期，他們記得生命中這段寶貴而短暫的時光，曾經(jīng)有過類似一些懵懂的旅程，此后，愛情的篇章，由于翻來翻去，難免破損不堪，再來絮叨，言談之中，最初那種魯莽的青春氣息已經(jīng)失落了。

E?B?懷特

我很早就把教書看做是一種圣職，把文學看做是一種激情了。

讓-保爾·薩特

技術應該服務于土地，而非支配它。

Technology should serve the land, not dominate it.

何塞·安東尼奧·加西亞

孩子跌到，只要不流血受傷，都要讓他自己爬起來，有些人家孩子一絆交，回頭看看父母才決定哭不哭，這是上天給他的.狡猾，做父母的千萬不要上當，拖累了自己，也害了子女終身。

黃永玉

黑夜，靜寂得像死一般的黑夜！但是，黎明的到來，畢竟是無法抗拒的。索洛警告美國人當心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當心呻吟著的那些錠子上的冤魂！

夏衍

宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。

朱柏廬

國家之患，莫大于乏人。

范仲淹

袪長夜之惡魔，女郎說劍；銷千秋之熱血，學士談禪。

陳繼儒

一個人的眼睛被蒙住了，無論您如何鼓勵他透過被蒙住眼睛的衣服往外看，他都看不到任何東西。

弗蘭茲·卡夫卡

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