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我是你的，我的祖國！都是你的，我的這心、這靈魂；假如我不愛你，我的祖國，我能愛哪一個人？

裴多菲

人情似紙張張薄，世事如棋局局新。

譯文：世俗人的感情好比一張張紙，張張都是一樣薄；人世間的事情好比一盤棋，一局更比一局新。賞析：人生坎坷不平，命運沉浮變化。世態炎涼如冰，人情淡薄似紙，不過是常態而已。我們唯有學會以平常心生存，才能在得意時不張揚，失意時不消沉。

佚名

然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。

冰心

我饒有興趣地看著維沃納河里的幾只玻璃瓶，淘氣的孩子把這些瓶子放在河里，想能逮住幾條小魚，瓶里浸滿了水，反過來又被河水裹在當中，既是瓶壁透明得有如硬化了的水的容器，同時又是盛在一個更大的液態的、流動的水晶容器里的內容，比起放在餐桌上的玻璃瓶來，這些瓶子以一種更美妙、更誘人的方式體現了清涼的形象，在餐桌上顯示的這種形象，總會流逝在涼水和杯子的那種永恒的對峙中間，涼水因其全無穩定性而無從為我們的手所捕撈，杯子卻又因其全無流動性而無從為我們的軟腭所享用。我心想，下回到這兒來一定要把釣魚竿帶上；我討了點面包，那是帶著當點心的；我把面包捏成一個個小團扔進維沃納河里，誰知這幾個小面包團仿佛已足以在水里造成一種奇異的過飽和現象，因為許多急于覓食的小蝌蚪馬上呈卵球狀簇擁在它們周圍，河水仿佛在那兒固化了，先前分散在水中不可見的小不點兒，驟然間凝聚起來，儼然準備完成結晶的過程。

馬塞爾·普魯斯特

老師是扮演催化者或策變者的角色，老師只是安排學習的環境，讓學生能獨立思考與探索。學生是被期許能自己建構知識，老師不直接告訴答案，而是幫助學生為他們自己去找出答案，建構自己的意義；老師設計高層次的思考問題讓學生去探索，而不是局限在記憶類的問題。

蔡文榮

自由若無秩序為基礎，不過是某些團體謀求私利的借口，其實際踐行必將墮入暴政。

克萊門斯·梅特涅

最大的問題是：利率期限結構何時改變？這是個值得擔心的問題。

瑞·達利歐

不要為舊的悲傷，浪費新的眼淚。

佚名

她就像他不可逃脫的宿命，像良心一樣毫無同情心，就像因果循環一樣，他始終被她禁錮在身邊。

毛姆

人所不能者，即是限制，即是殘疾。

史鐵生

走下坡的時侯，路是平坦無阻的。

林振強

I'm a feminist, but I think that romance has been taken away a bit for my generation. I think what people connect with in novels is this idea of an overpowering, encompassing love—and it being more important and special than anything and everything else.

我是女權主義者，但我認為浪漫對我這一代人來說已經有點被剝奪了。我認為人們在小說中與之聯系的是這種壓倒性的、無所不包的愛的想法——它比其他任何事物都更重要和特別。

艾瑪·沃森

Show me a sane man, and I will cure him for you.

誰是神智健全的人？我能把他治好。

榮格

天堂的合唱隊和地球上的一切物質——總之，構成世界的所有物體——都沒有存在，沒有心靈。

All the choir of heaven and furniture of earth - in a word， all those bodies which compose the frame of the world - have not any subsistence without a mind.

喬治·貝克萊

只有英雄心里事，醉中觸憤不能蠲。

施耐庵

教師的威信首先建立在責任心上。

馬卡連柯

寧肯給君子提鞋，不肯和小人同財。

諺語

音樂是我的生命，生命是我的音樂。

Music is my life, and life is my music.

宇多田光

不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為。

星云大師

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