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真実は、時として殘酷だ。

真相有時是殘酷的。

宮部美雪

The Internet is a platform for innovation and creativity.

互聯網是創新和創造力的平臺。

文頓·瑟夫

每個人的生活有兩方面：一方面是個人的生活，它的趣味越抽象，它便越自由；另一方面是自發的群體的生活，個人在群體里不可避免地要遵守那為他預先規定的法則。

托爾斯泰

近朱者赤，近墨者黑。

環境塑造人，交友需謹慎。 ?

佚名

寂寞是一種清福。

梁實秋

一個過去十年只知道打高爾夫球和拿著筆批評別人的人根本不懂什么叫尊重。

穆里尼奧回擊克魯伊夫

穆里尼奧

在生活交往中，常常是我們的缺點而不是優點招人喜歡。

弗朗索瓦·德·拉羅什富科

In the end, all we have are stories, and the hope that they might mean something to someone.

最終，我們所擁有的只有故事，以及希望它們對某人可能意味著什么。

拉斯洛·克拉斯納霍卡伊

We must build a Europe that protects its citizens without closing itself off from the world.

我們必須建立一個既能保護公民又不與世界隔絕的歐洲。

埃馬紐埃爾·馬克龍

以貨財害子孫，不必操戈入室；以學校殺后世，有如按劍伏兵。

陳繼儒

蟬聲沉落，蛙聲升起，一池的紅蓮如紅焰，在雨中。你來不來都一樣，竟感覺每朵蓮都像你。

余光中

最好是把真理比做燧石，它受到的敲打越厲害，發射出的光輝就越燦爛。

馬克思

理想的班級應該是一個不可分割的整體，每個學生都覺得自己是這個整體不可或缺的組成部分。有的學生看到別人遙遙領先于自己就會很不高興，他們要么竭盡全力地奮起直追，要么心灰意冷，僅憑主觀感受來看待事物。這就是教師的建議和指導具有重要意義的原因所在。教師一句恰當的話語可能會讓一個醉心于競爭的學生走上與他人密切合作的道路。

阿德勒

自由的真髓在于堅貞不渝的信念之中，只有不淪為環境的奴隸，徹底為信念而活的人，才是自由者。

池田大作

賣漢堡包并不會有損你的尊嚴。

比爾·蓋茨

我被你雇傭了，我是忠心耿耿給你謀劃，如果我的主意你不聽，byebye，我換一個老板。

易中天

世界上充滿了愿意的人；一些人愿意工作，其余的人愿意讓他們工作。

The world is full of willing people; some willing to work, the rest willing to let them.

喬治·吉辛

想在善和惡中作造物主的人，必須首先是個破壞者，并砸爛一切價值。也就是說，最大的惡屬于最高的善。不過，后者是創造性的善。

尼采

倘以為徒手請愿是送死，本國的政府門前是死地，那就中國人真將死無葬身之所，除非是心悅誠服地充當奴子，“沒齒而無怨言”。不過我還不知道中國人的大多數人的意見究竟如何。假使也這樣，則豈但執政府前，便是全中國，也無一處不是死地了。

魯迅

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