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真實的人互相認可。

"Real recognize real."

T.I.

能設身處地為他人著想，了解別人心里想些什么的人，永遠不用擔心未來。

卡耐基

真正酷愛自由的人并不奔赴已有自由的地方，他們要在沒有自由或失去自由的地方創造自由，奪回自由。

巴金

Any reform of education must be people-oriented and people themselves must become the centre of education.

任何教育的改革，必須以人為本，人自己必須成為教育的中心。

蒙臺梭利

此人往高處走---他應受稱贊！那人總是從高處降臨，他活著，自動舍棄贊美，他是從高處來的人！

尼采

當還不會演戲時我被叫去演戲，當還不會唱歌時我被要求唱“FunnyFace”，當還不會跳舞時我被要求與弗雷德·阿斯坦跳舞——所有的這些的事我都從來沒有準備過。所以我非常努力地去適應學習這些事物。

奧黛麗·赫本

提問者來自新加坡，新加坡可能是世界歷史上成績最輝煌的發展中經濟，所以這位提問者才會把15%的增長率稱作“保守”。但其實這不是“保守”，這是很狂妄的。只有新加坡來的人才敢把15%稱作“保守”。

查理·芒格

氣氛，常是記憶的產物。譬如基隆總像是極富某種說不出的氣氛，好像說，幽憐。

舒國治

"I don't think about the past. The only thing that matters is the future."

我不去想過去。唯一重要的是未來。

瑪麗亞·凱莉

世界上只有兩種理論：一是經過檢驗并以適當的方法予以駁斥的已知為錯誤的理論；二是尚未得知是否錯誤或者尚未遭否證，但將來有可能被證明為錯誤的理論。

塔勒布

哭是為了發泄情緒，流淚是最為重要的，而鬧事要的就是聲勢，低聲哭沒啥用，一定要做到雷聲大雨點小，以最小的精力換取最大的效果。

當年明月

歷史是當下投下的陰影。

History is the shadow cast by the present.

西蒙·沙瑪

I believe that the testing of the student's achievements in order to see if he meets some criterion held by the teacher, is directly contrary to the implications of therapy for significant learning.

我認為，為了看學生是否符合教師設定的某些標準而測試其成績，與治療對有意義學習的啟示直接相悖。

卡爾·羅杰斯

答案是“你應該生活得好像準備活一百歲，而又可能明天就死”。這句話表示：一目標要遠大，二，著手細部經營，三，分秒必爭，不浪費時間。

王鼎鈞

對心靈的研究就是對生活問題解決的研究。

The study of mind is the study of life's problem-solving.

馬克斯·維斯塔潘

沒有期待就沒有失望，沒有羈絆就不會受傷。

渡航

我們不僅要在中國市場取得成功，還要在全球市場取得成功。

王傳福

我們從上屆（奧巴馬）政府那里繼承的東西糟糕透頂，最終應該有人會說，不僅櫥柜是空的（就像我說的），而且我們繼承的檢測一團糟；現在我們的檢測很了不起。

特朗普

知人善任，大多數人都會有部分的長處，部分的短處，各盡所能，各得所需，以量才而用為原則。

李嘉誠

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