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魏書生
全國中青年有突出貢獻的專家
魏書生,男,漢族,特級教師,榮獲全國勞動模范,全國中青年有突出貢獻的專家,首屆中國十大杰出青年等殊榮。
五個一分鐘:(1)家務勞動一分鐘,(2)道德長跑—日記 一分鐘,(3)唱軍歌一分鐘,(4)挺胸、抬頭、大擺臂、高抬腿踏步一分鐘,(5)練注意力或記憶力比賽一分鐘。
魏書生
凡是老百姓能干的事,班委不干;凡是普通班委能干的事,班長不干;凡是班長能干的事,老師不干。
魏書生
復習、檢測,千萬別截長補短,揚長的同時補短。
魏書生
注意力是心靈世界的天窗,沒有它,知識的陽光是照不進來的,學習不好和學習特別優秀的學生主要區別在于注意力。
魏書生
時時有事做,事事有時間做;人人有事做, 事事有人做。
魏書生
個人的優點長處,不是用來傲慢的資本,而是成長的資源。目的:避免自卑,也讓周圍的人看到自己的長處,渲染幸福積極向上的生活氛圍。這樣的生活環境讓人更加積極。
魏書生
平日里側重微學習,再微學習;微創新,再微創新。循序漸進地朝前走,再朝前走!
魏書生
作業問題:已經會了的不寫,寫了只能算重復,增加厭倦情緒;對于不會的,不要寫,寫了也白寫,會增加學生的厭學情緒。
魏書生
從學生的長處出發,從學生的優點出發,回歸自己的起點,找到學習的快樂。
魏書生
當把學習知識減低難度的時候,學生會有主動學習的求知欲,這是鐵的定律。
魏書生
學習就怕同一時間干好幾件事,弄得自己都亂了。需要做的是同一時間,集中精力做一件事。
魏書生
新,茍日新,日日新。
魏書生
8個學習習慣1、定計劃,一輩子的計劃,十年可以做哪些事的計劃,一年如何度過,一個月的計劃,一天怎么安排,調整計劃,微調計劃;2、預習,把厚書讀薄;畫各個學科的知識樹;3適應老師,4、自己留作業,最有效,最有用,有意思的作業是自己留的作業。5積累錯題集,6互相出題,7,篩選信息的習慣,根據需求選擇信息,做信息的主人;8、大事做不來,小事趕快做。
魏書生
對自己說了不算的事,要看得開,想得透,出的來,放得下。不跟他較勁,不浪費生存的成本,然后你才能收縮成本,回歸內心,超越自我,種好心田。把自己說了算的事拿得起,進得去,想得深,干得實,你就舒服了。因為啥?你凈干有用的事啊。沒用的事,你看開了,想透了,哎呀,這是人家的事,于是,你就省勁了。有些人累,就是總想那些把自己說了不算的事說了算。
魏書生
眼睛向內,開心,開放自己的內心。
魏書生
多看自己的長處:開闊的胸懷,抗挫折能力。享受自己的長處,感受快樂!
魏書生
人如果失去自我,就別談什么耕好心田。
魏書生
教育哪有那么多新鮮事啊,就是守住古往今來,大家都心知肚明的事啊。大家都靜下心來,在不同的崗位上,不同的行當里,高高興興靜下心來,做不同的事情,永遠都是這點事。
魏書生
教師的責任就是到他心靈的原野上,找到那些個勤奮的,好學的,樂觀的,積極的,已經有的,上進的那些幼苗,幫助他加油的,鼓勁的,澆水的,施肥的。老師就是干這些事的。
魏書生
老師領著學生做起來,總也不埋怨他,他才越來越自信。不管孩子有多差啊,總有孩子能做的事,這才是關鍵。讓孩子做起來,這是天大的事情。
魏書生
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