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關于保羅·弗萊雷的名人名言哲理格言警句語錄 - 每日文摘
保羅·弗萊雷 批判教育學奠基人

巴西教育家，批判教育學的奠基人之一，以其著作《被壓迫者教育學》聞名，主張教育應具有解放性，強調對話和實踐在教育中的重要性。

Leaders who do not act dialogically, but insist on imposing their decisions, do not organize the people--they manipulate them. They do not liberate, nor are they liberated: they oppress.
不以對話方式行事，而是堅持強加其決定的領導者，不是在組織人民——他們是在操縱人民。他們不解放，也不被解放：他們在壓迫。
The more radical the person is, the more fully he or she enters into reality so that, knowing it better, he or she can transform it.
一個人越是激進，就越能完全地進入現實，從而更好地了解它，進而改變它。
Liberation is a praxis: the action and reflection of men and women upon their world in order to transform it.
解放是一種實踐：男性和女性對其世界的行動和反思，以改變它。
The teacher is of course an artist, but being an artist does not mean that he or she can make the profile, can shape the students. What the educator does in teaching is to make it possible for the students to become themselves.
教師當然是一位藝術家，但作為藝術家并不意味著他或她可以塑造學生的輪廓。教育者在教學中所做的是讓學生有可能成為他們自己。
No one is born fully-formed: it is through self-experience in the world that we become what we are.
沒有人天生就是完整的：正是通過在世界中的自我體驗，我們才成為現在的自己。
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