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關于蒙臺梭利的名人名言哲理格言警句語錄 - 每日文摘
蒙臺梭利 蒙臺梭利教育法的創始人

瑪利婭·蒙臺梭利（意大利語：Maria Montessori，1870年8月31日－1952年5月6日），意大利幼兒教育家，意大利第一位女醫生，意大利第一位女醫學博士，女權主義者，蒙臺梭利教育法的創始人。

Man's hands are very delicate and complex. They not only show his mind, but also establish a special relationship with the whole environment.
人的手十分精細和復雜，它不僅使心靈得以展現，還能使人跟整個環境建立一段特殊的關系。
The practice of arithmetic tells us the principle of arithmetic, not just memory and continuous calculus.
數算練習告訴我們算術運算的原理，而不是單單的記憶和不斷演算。
Children who are not properly cared for will be rewarded by the future society because they may become negative individuals in the future society and constitute obstacles to a civilized society.
沒有妥善照顧的孩子，會讓將來的社會得到報應，因為他可能會成為未來社會中消極的個體并構成文明社會的障礙。
What we call non-intervention in children's learning, respect for children's actions, must be implemented after the child's essential development matures.
我們所謂的不干預孩子的學習尊重孩子的行動、必須在孩子本質上的發展于成熟之后才得以實行。
Any reform of education must be people-oriented and people themselves must become the centre of education.
任何教育的改革，必須以人為本，人自己必須成為教育的中心。
A child is a careful observer who is particularly attracted to adult behavior and then imitates them.
兒童是一個細心的觀察者，他特別容易被成人的行為所吸引，進而模仿他們。
If children are not provided with help and their environment is neglected, their spiritual life will be in constant danger.
如果不給兒童提供幫助，如果忽視他的環境，那他的精神生命將會處于持續的危險之中。
If we had to live a day in the environment we set up for our children, I believe it would be a very painful experience.
倘若我們必須在我們為孩子布置的環境里生活一天，我相信那一定會是一個非常痛苦的經歷。
When we discuss the relationship between human beings and the environment, we find that it is not so much that people adapt to the environment as that they create an environment to adapt to themselves
當我們探討人類和環境的關系是，我們發現，與其說是人去適應環境，倒不如說是人創造一個環境來適應自己。
Action is the last part of the whole process of thinking, and spiritual improvement must be achieved through activities or work.
動作是完整思考過程的最后一部分，精神的提升必須借助于活動或工作。
With practical work, the baby's self-awareness will gradually develop and strengthen.
有了實際工作，寶寶的自我意識就會逐漸發展、強化。
When we put aside the man-made things that bind our children and the violence that we think is used to teach them rules, we will see a new side of our children.
當我們把羈絆孩子的人為事物，以及自以為是用來教導孩子規矩的暴力放置在一旁是地，我們就會看到孩子嶄新的一面。
Children must be allowed to choose objects, which can sustain their original development and remove barriers between their unconscious minds.
必須容許孩子選擇物品，這可以讓原來的發展得以持續，清除孩子尚無意識的心智之間的障礙。
Children like quiet and free choice.
孩子們喜歡安靜和自由選擇。
A person's early childhood is actually a process of continuous acquisition of abilities. This periodic stimulation will bring infinite joy and pleasure to children.
一個人的幼兒時期，其實就是一種不斷習得能力的過程，這個周期性的刺激，將帶給兒童無限的歡樂和樂趣。
Although tactile sensation is pervasive on the epidermis of the whole body, the activities we often give to children are limited to parts.
雖然觸覺遍布在全身的表皮上，但是我們往往給予孩子的活動卻局限于的部分。
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