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愛麗絲·米勒
兒童心理學家
愛麗絲·米勒（alice.miller），瑞士人，是一名兒童心理學家。
這個世界上存在大量患有自戀障礙的人，他們的父母爭強好勝，他們生活在父母的督促之下，患上了嚴重的抑郁癥。當這些人開始接受精神分析治療時，都認為自己擁有幸福的、備受呵護的童年。
愛麗絲·米勒
無論一位母親的受教育程度有多高，無論她是否知道孩子需要什么，只要當初她在她的母親身邊必須壓抑所有這些需求，那么當她陪伴在自己孩子身邊時，這些需求就會從她的無意識深處流露出來，并在孩子身上尋求滿足。孩子也能清楚地察覺到這點，并很早就不再表露出自己的需求。
愛麗絲·米勒
我們早早地就開始鄙視自私者。一個孩子如果滿足了父母有意或無意的要求，他就是一個“好孩子”；但如果他拒絕滿足要求，或者自己的想法與父母的背道而馳，那他就會被說成是自私者。父母通常并不會意識到，他們所謂的為了讓孩子更好地融入社會而教育孩子，事實上是為了滿足自己自私的需求。受到這樣教育的孩子要是不想失去父母的愛——哪個孩子能承受得起——就得在有能力真誠地分享和放棄之前，早早開始學習“分享”“給予”“犧牲”和“放棄”。
愛麗絲·米勒
我們常把自愛與他愛對立起來，但是如果一個人連自己都不愛，難以想象他會真的愛別人。如果一開始就沒有機會去活出自己的真性情，去體驗自我，又怎能做到自愛？
愛麗絲·米勒
如果孩子從小就能夠表達出對于母親的失望之情，也就是說，能夠體會自己的生氣與憤怒，那他便可以保持活力。但這會導致他失去母愛，對一個孩子來說，這等同于死亡。因此，他為了留住母愛而“扼殺”了自己的憤怒。
愛麗絲·米勒
孩子長大后接受精神分析治療時，一旦當時的孤獨感涌上心頭，隨之而來的便是強烈的悲痛與絕望，我們能夠明白他們小時候是多么煎熬。他們需要一個共情、陪伴的環境，而這恰恰是他們所缺少的。不光是孤獨感，與戀母情結和本能發展有關的情感也是這樣。
愛麗絲·米勒
孩子被母親自私地占有，并不意味著母親沒有給予孩子情感上的關愛，相反，母親把孩子當作自己的客體熱愛著，但并不是以孩子真正需要的方式，而且這種愛的前提是孩子必須披著虛偽自體的外衣。這不會影響孩子的智力發育，卻可能會阻礙孩子發展真實的情感。
愛麗絲·米勒
父母與孩子在體驗和發展自己情感方面存在困難，從而導致了雙方形成了一種相互的依賴。父母從孩子的虛假自我中找到了渴望已久的認可，以代替自身缺失的良好的心理結構；而無法依靠自己建立良好心理結構的孩子則先有意識，后無意識地依賴父母……父母留給他的“遺產”就是父母對他的心理投射，他可以把自己的真實自體深藏其中。
愛麗絲·米勒
成年人也只有在內化了一個愛自己、能與自己共情的自我客體時，才能體會自己的情感。
愛麗絲·米勒
如果一位母親能夠從孩子出生那天起就尊重自己和孩子，那她根本無須教會孩子尊重，孩子便會認真對待自己和他人。但是如果一位母親當初并沒有從自己的母親那兒獲得尊重，她會設法借助教育的手段從孩子身上獲得這些。
愛麗絲·米勒
母親就像一個孩子，在找尋一個可供支配的對象。盡管這看起來有些矛盾，但孩子確實是合適人選。孩子無法逃避，就像自己的母親小時候一樣，他可以被塑造成大人想要的樣子。大人可以從他身上獲得尊重，可以指望他體會自己的情感，可以被孩子愛慕和欣賞，在孩子身邊會感到自己很強大。
愛麗絲·米勒
真實自體處于不溝通狀態，因為它必須被保護起來，在病人身上沒有什么比他的真實自體藏得更深的了。當病人歷經苦痛，接近真實自體時，他們身上仍有這么多真摯的情感在掩飾、否認和自我疏離之間夾縫求生，并最終流露出來，這就像是見證奇跡一般。但是倘若我們認為，在病人的虛偽自體后面隱藏著一個得到充分發展的真實自體，那就大錯特錯了。如果真是這樣，那么這個人是沒有自戀障礙的，他只是在有意識地保護自己。
愛麗絲·米勒
依照主流的看法，這些讓父母為之驕傲的人肯定有著強大堅定的自信心。然而恰恰相反，盡管他們能出色地完成一切事務，被人欣賞和嫉妒，收獲著對他們來說至關重要的成就，但這些都無濟于事。在這一切背后潛藏著抑郁、空虛、自我疏離以及對于他們存在的意義的無知。一旦妄自尊大的自我麻醉失去效力，一旦他們不再是第一、不再是超級明星，抑或當他們突然感到自己在他人面前的完美形象破滅了，就會時不時受到恐懼、罪惡感、羞愧感的折磨。
愛麗絲·米勒
自大的人永遠無法割斷贊美與愛之間的悲劇關聯。他們不斷地尋求贊美，貪得無厭，因為贊美與愛并不是相同的東西。贊美只是對他無意識的原始需求的替代性滿足，他其實真正需要的是尊重、理解和被認真對待。
愛麗絲·米勒
自大的人到哪兒都會得到贊美，他也需要這種贊美。缺了它，他就活不下去。他一定會把他做的每件事都出色地完成，他也有這個能力，否則他不會去做。
愛麗絲·米勒
自大的人沉浸在成功的喜悅中，而抑郁的人則生活在失去自體客體的恐懼之中。二者都不承認，失去或者沒有自體客體都是過去早已發生的事，木已成舟，任何努力都不可能改變這一事實。
愛麗絲·米勒
抑郁可以理解為自我喪失的信號，而自我喪失主要體現在否定自己的情感反應和感覺。這種否定始于童年中因為害怕失去客體的愛而進行的至關重要的適應性改變。隨后，在客體投射的內心形象的影響下，這種中否定延續了下來。因此，抑郁向我們暗示了病人身上存在一種早期的障碼。
愛麗絲·米勒
一位母親有自戀障礙，不代表她所有的子女也得受此折磨。如果其中有一個孩子已經受到母親的擺布，其他的兄弟姐妹就會有一些自由空間。從一開始就在乳母或者其他撫養人身邊長大的孩子，也能自由發展其個性，因為他們很少被別人自私地占有。
愛麗絲·米勒
如果自由的根基在童年就被切斷，那么這種自由就無法實現。因此，自戀障礙的人只有不再害怕童年早期強烈的情感世界，才可能找到他的真實自體。
愛麗絲·米勒
如果一個人不想成為各種利益與意識形態的傀儡，就要從自己身上找到依靠。也就是說，他要認識到自己真正的需求和情感，并有能力把它們表達出來。
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